什么是专家型教师？在斯滕伯格看来，专家型教师有三个重要的特征：

    1.专家型教师拥有专业的知识

    具体来说，专家型教师授课需要什么类型的知识？

    第一，专家型教师必须掌握内容知识。即所授学科的相关知识。教师可以通过以内容为基础的课程和校外经验来提高自己的内容知识水平。例如，一位教师执教语文，那么这些内容知识将来自于他学过的语文课程，也可以来自校外运用语文的各种机会，阅读和讨论有关语文问题的经验。

    第二，专家型教师需要教育学知识——怎样进行教学的知识。教育学知识一般包括如何提高学生的动机，如何在课堂上管理不同水平的学生，以及如何设计和实施测验。

    第三，专家型教师需要有关特定内容的教育学知识——即怎样对所教的具体内容进行教学的知识。

    2.专家型教师工作是高效率的。

    3.专家型教师具有创造性的洞察力。

    启示：专家型教师通过反省式思维来判断自己的行为正确与否，以及如何进一步完善。专家型教师的记忆力和智力并不比新手强，但他们的专业知识雄厚，具有更强的洞察力。此外，专家型教师能辨别于问题有关的信息，并能有效地对信息进行综合，运用类比，来促进和发展自己的思维。