巧对孩子的“作业烦恼症”_蕙宝儿

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巧对孩子的“作业烦恼症”

(2014-05-11 23:38:51)

标签：

蕙宝儿

成长

育儿

分类：成长记录

http://s16/mw690/003lQt5jzy6INJrpf6n4f&690

虽然，蕙宝儿的学习成绩还不错，尤其这学期，频频得到老师的好评（当然这些都是蕙宝回家自己说的），但是，成长中的孩子，坏毛病还真是不少。这不，现在每晚回家做作业时，被我总结了一个定律：先20分钟那是相当认真，这个从字体或者是对错程度都能明显的体现出来，接着开始犯困，写作业时磨磨唧唧，然后在你的叮嘱声中发脾气，挑刺，故意找你茬，而且还怎么顺着她都不依，非闹着你不可，最后，在忍无可忍之下免不了一顿揍。哎，真是得不偿失啊，虽然揍一顿之后，效果好点，但只是暂时的，第二天咱接着来。

这样的状态持续2周之久，在长期的实践中，我终于摸索出一些套路来对付小妮子。

1 认真时夸张表扬

话说，这天，蕙宝放学回来在休息20分钟后主动开始写作业，认真劲儿十足，在看到工整漂亮的字迹之后，我开始大肆的表扬，“哇，这谁写的字呀，怎么这么漂亮呢？简直跟我们小宝一样的漂亮。”听到我的表扬后，羞涩的弯弯嘴角。夸张表扬其目的是不让孩子死气沉沉的写作业之后有睡意。

2 睡意朦胧时自由活动打消睡意

虽然我有意克制姑娘的睡意，奈何人家已经“习惯成自然”了，在第一项作业还没结束时，眼皮就开始打架了，于是，我告之，休息一会，姑娘自己选择喝一杯水，起来转了一圈，这个休息的时间自己定，当然提前告诉大致的时间限制。

3 发脾气时，尽最大耐心晓之以理动之以情，实在不行就置之不理，但不能带生气的情绪，给孩子发泄以及反思酝酿的时间

继续写作业时，或许是睡意没完全消退，开始发火挑刺起来了，嫌弃你报听写是语调不对啦，生字组词和老师的不一样啦，给她讲题时听不懂啦，诸如此类的故意找茬，反正是你哪哪儿都不对，。哎，这要是依着我的脾气早就开战了，但是·····忍了又忍才把我飙升的火气压下去，我随意的合上书，不管了。这下，小妮子急了，直掉眼泪，也许是认识到自己的行为过分了，但还是碍于面子，嘴巴里任然嘀咕着你的不是。过了一会儿，才平息怒火，拉拉我的手说“妈妈，你教我”，说第二遍之后，我才开始继续辅导做作业。

4 读题时包含感情，让作业不在枯燥

经过前面一系列过程的磨合之后再继续做题时，孩子的心中肯定还有些许怨言，于是，我在读题时就带有非常浓厚的感情，遇到选择或判断题时，把对的和不对的答案都讲解一下，并跟孩子用互动的方式解说，让孩子深入理解题目的意思。这样，家庭作业也还是在愉快的气氛中结束了。

经过我们母女的共同努力，蕙宝儿的这个坏习惯正在慢慢的改善中。当然，任何习惯的养成都需要时间和坚持，所以，作为孩子的监督者，我一定要和孩子一起坚持。

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