教学

内容

美术《拾穗者》

重点

难点

理解画面内容，感受画面凝重的色彩和人物的动态。

尝试创作不同人物的劳动动态。

教学

目标

1.欣赏米勒的《拾穗者》，理解画面内容，感受画面凝重的色彩和人物的动态。

2.尝试创作不同人物的劳动动态。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

    观看视频拾稻穗。

环境准备

挂图19号、《小朋友的书·美工》

过程与策略

有 效 语 言 设 计

环境辅助

一、欣赏作品

1.出示挂图，引导幼儿观察画面的内容。

2.教师介绍名画。

二、细节感知，进一步理解作品色彩和动态的表现手法

1.感知色彩的浓重。

2.感知人物的动态。

3.教师小结。

三、幼儿作画

1.幼儿作画，教师巡回指导。

1.你在画面中看到了什么？这是在什么地方？什么季节？你是从什么地方看出来的？

2.画面中的人是谁？在干什么？

3.你还看到了什么？远处的人在干什么？画面中有什么颜色？给你什么感觉？

5.看看画面上的三位妇女在干什么？她们的动作时怎么样的？看完整幅画你感觉怎么样？

6.他们在做什么？他们劳动辛苦吗？你是从哪里看出来的？

出示挂图。

分析反思：

这个活动一开始的重点引导小朋友尝试创作不同人物的劳动动态，但在实际的操作过程中发现孩子们对弯着的人物画，当孩子们画弯着时脚到最后就变成不落地的，给孩子们的讲述时都说是飞起来的人，相信通过讲评孩子们下次就会有经验。