教学

内容

音乐《七彩光和果娃娃》

重点

难点

1.感受音乐及歌词所传达的情绪

2.能够唱准符点音符

教学

目标

1．幼儿能理解歌词的含义，感受友好、快乐的情绪。

2．学唱歌曲，唱准附点音符。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

参观水果店，观察水果的色彩

环境准备

场地、钢琴、图片、

过程与策略

有 效 语 言 设 计

环境辅助

一、播放歌曲，初步了解节奏的特点。感受音乐所表达的情绪

二、听歌曲，看图片中的内容，理解歌词内容并有节奏地说歌词。

1.听完歌曲提问，依据幼儿所说，出示图片。

2.引导幼儿记歌词，同时按歌词顺序排列图片。

3幼儿看图边打节奏，边念念白同时注意念白的节奏。

三、学唱歌曲。

1.师幼一同唱歌曲，感受并学习演唱中的符点节奏。

2.引导幼儿看图接唱。

四、课后延伸

1.引导幼儿使用其他蔬菜或水果名替换念白处的歌词

1.我们一起听着音乐入场吧！

2.那我们一起来发音练习。

3.你们听到了什么？和哪个故事有关？

4.歌词里有哪些果娃娃？

5.我们这个节奏，你觉得你能用什么样的动作来表示？

6.平时我们还看到过哪些水果？我们尝试用它们的名字来改编我们的歌曲吧!

主题的引入

理解歌词

出示图片

学唱歌曲

创编歌曲

分析反思：

幼儿进过三年的音乐学习，已经接触到不同的节奏、不同的歌曲组成，本次音乐课的学习，我主要是想巩固幼儿的附点节奏。通常，这种节奏能表现出歌曲的欢快的情绪

教学过程中，幼儿对歌曲中念白部分比较感兴趣，当进行到排序时，幼儿的参与性非常高，同时，拍手打节奏念歌词，幼儿也比较喜欢。

但当唱歌唱到附点时，明显感觉到部分幼儿的参与性减弱，为此我加设了一个环节，将有附点节奏的部分单独加强学习，效果比较明显。