5B Module 2 Unit 2 Films教学反思

                                        金卫小学     肖绒

本节课是5B Module 2 Unit 2 Films的第一课时，主要学习Look and say，它是本单元的核心学习板块，主要进行句型学习。重点句型是Shall we …? 要求学生能正确运用上述句型来征询他人的意见并能作出合理应对。同时，能用I want to …来表达自己喜欢做的事情。在此过程中，强化教材中提及的有关did的表达，关注其否定形式、一般疑问形式以及回答。

我在Pre-task preparation的设计中，由歌曲<If you’re happy>引入，以此活跃课堂气氛，营造良好的英语氛围，使学生能自然进入到一个良好的学习状态中。通过问题，对话等形式，eg：Are you happy at weekends?What do you usually do at weekends?Do you like reading a book at weekends?What did you do last weekend?Did you watch a cartoon last weekend? 先让学生说一说自己的周末，接着引出今天的主人公Kitty and Ben的周末，从而导入新授。

在While-task procedure环节中，我通过介绍几种不同类型的电影：cartoon film, kungfu film, science film, war film，从而让学生了解电影分类，并能够尝试区分。再通过课文flash视听输入，引导学生在语境中初步感知文本的整体内容，提取文本信息，在语篇中带动词汇教学。通过Mum的话引出句型教学Shall we…?并通过操练eg: A: Shall we __________? B: OK. / Yes. / Great. / That’s a good idea. / Sorry, I want to…来巩固教学。并且通过模仿朗读课文，培养学生的语音语调。

在Post-task activity环节中，通过结合图片和问题的方式，让学生回顾今天所学的课文，从而让学生完成复述，进一步检验他们对课文的理解。最后通过讨论自己想看的电影，进一步巩固新授内容，也体现本课话题功能。

本课所设计的是本单元的第一课时，在备课、上课中，我在语境中设计了各种任务，促使学生带着任务去学习新授知识、带着任务去朗读文本、带着任务去活用新旧知识……相信在任务的驱动下，学生能语境中提取文本信息、在语境中训练目标词汇、在语境中掌握相关句型、在语境中尝试综合语用并在语境中提升情感。