1987年，从北到南走了一趟德国。一天，我和朋友在法兰克福大街上闲走，突然想起了歌德。这儿有他最重要的故居啊。我和几个朋友立刻匆匆去寻。

    这是一个奇特的人物。在文学的星云中，像他一样的文坛“恒星”大概不会太多。在中国，也只有屈原、李白等才能和他媲美。第一次读《少年维特之烦恼》，掰指计算作家当时的年龄，感受一个少年的全部热烈。那时觉得如此饱满的情感只会来自一种写实，而不需要什么神奇的技巧。现在看这种理解有一多半是对的。一件伟大的艺术品，究竟需要多少技巧？不知道。我们只知道它会是一位伟大的艺术家写的，它只要源于那样的一颗心灵。心灵的性质重于一切。

    今天终于以另一种方式接近了你。今天来到了从小觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在的空间。多么不可思议，多么幸福。我们可以用手摸一下诗人出没的东西，小心翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物的神秘，去接通那颗伟大的灵魂。

    歌德故居是一幢三层楼房，当然很宽敞，很气派，与想象中的差不多。书房，卧室，客厅，最后又是厨房。我不知道为什么，对这个宽大的厨房特别这样注意起来，在那个阔大的铁锅跟前站了许久。记得锅上垂了一个巨型排气铁罩。所有炊事器具一律黝黑粗大，煎锅、铲子；特别是那把高悬在墙上的平底铜勺，简直把我吓了一跳。

    我从来没有见过这么大一把炊勺。

    这样的炊具有没有办法做出精致的菜肴，我不知道。但我可以想象出当年这里一定是高朋满座，常常让诗人有一场大欢乐大陶醉。可以想象像酒酣耳热之时，那一场诗人的豪放。大厨房约可以让十几个厨子同时运作，他们或烹或炸，或煎或炒，大铁勺碰得哐哐有声。

诗人的一颗心有多么纤细。我难以想象他需要这样的一间厨房。为什么，想不出。这样一间厨房足可以做一家大饭店的操作间，太大，太奇怪。

    主要是勺子太大。

    从厨房走出，到二楼，又到三楼——那里主要是一些关于诗人的各种图片，它们悬满了墙。我没有看到心里去。好象还在想着那把大勺子。它是铜的，平底，勺柄极长。我就是弄不懂它是做什么用的……人的一生无非是“取一勺饮”，而对于像歌德这样的天才，其勺必大。这样一想，似乎倒也明白了。

    关于诗人的全部故事，我所知道的一些故事，都在这个时刻从脑际一一划过。回想他那两卷回忆录《诗与真》，还有他与那个年轻人的谈话录（爱克曼《歌德谈话录》），感受着一个长寿老人的全部丰厚。他在魏玛宫廷任过显赫的官职，一度迷过光学研究。长篇短篇戏剧样样皆精，一部《浮士德》写了几十年……是的，他像所有人一样，只是一个过客，只是“取一勺饮”。然而他的“勺子”真的比一般人大上十倍二十倍。

    关于歌德，有一段话我们是耳熟能详的了。恩格斯曾这样说：“在他心中经常进行着天才诗人和法兰克市议员的谨慎的儿子、可敬的魏玛的枢密顾问之间的斗争；前者厌恶周围环境的鄙俗气，而后者却不得不对这种鄙俗气妥协，迁就。因此，歌德有时非常伟大，有时极为渺小；有时是叛逆的、爱嘲笑的、鄙视世界的天才，有时则是谨小慎微、事事知足、胸襟狭隘的庸人。”

    在法兰克福的歌德之家，我们能够很具体地理解恩格斯的这段话吗？在他的故居中，徘徊于诗人的物品之间。突然，上一个世纪的特异气息浓烈地涌来……（文章有删改）

19、“今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中的含义是什么？它在文章结构上有什么作用？（4分）

第一问分析：题目中提到另一种方式，那么我们应该找出“这一种方式”是什么。从文章的第二段可以找到，以前作者只是接触过哥德写的书，而没有见过哥德本人。从第三段可以看出，作者来到了哥德的住所，可见另一种方式就是亲自来到哥德的住所来接触哥德。答案可见就在第三段。下一步就是组织答案。这就得分析层次。经过分析，可以得出，“实实在在的东西”和“出没的东西”

说的都是哥德的住所，而“我们试图通过逝去的诗人遗留在器物的神秘”，则是指用手来触摸哥德的遗物。到此，我们可以明确的得出答案：通过寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗留的器物，去接通（感受）歌德那颗伟人的灵魂。

  第二问分析 一段话在文章的结构上起到什么作用是有一定的说法的。如果在开头，一般是引起下文，开宗明义，渲染气氛，点明主旨，总领全文：如果在文章中间，一般是承上启下，总结上文，引起下文，总结下文；如果在文章结尾，一般是点明主旨，总结全文，照应开头，画龙点睛，卒章显志，点明主旨等。

  本文的这句话出现在文章的中间，通过分析可以得出：在结构上起到了承上启下（或：过渡）的作用。答“上文谈的是年轻时阅读歌德作品的情况，通过这句话，转向下文对歌德故居的描述”这样的意思也可。

20、作者在文章中为什么用较多笔墨描述歌德厨房中的那把炊勺？（4分）

分析：我们首先应该想，本文是在写哥德，为什么提到炊勺呢？可以肯定炊勺和哥德有关系，或者说通过写炊勺可以透视哥德。再者，这把炊勺一定有特别之处，不然也不会引起作者的注意，乃至投入大量的笔墨来描述。第五段给了我们一个答案：我从来没有见过这么大一把炊勺。这说明炊勺特别大。

往下搜索，第十段一句话进入眼帘: 他像所有人一样，只是一个过客，只是“取一勺饮”。然而他的“勺子”真的比一般人大上十倍二十倍。通过上下文我们可以得出，这里的“取一勺饮”指的是才华和成就，而哥德比一般人大，说明哥德的才华和成就比一般人高。可见勺子的含义在此做了引申。这样答案也就明确了：

（1）勺子非同一般，作者从来没有见过这么大的勺子。

（2）由勺子之大展开联想，表现歌德的不同寻常。答表现歌德非同一般。人的一生无非是取一勺饮，而对于歌德这样的天才，其勺必大也可。

21、文章倒数第二段引用了恩格斯的一段话。作者为什么要引用这段话？这段话表达了恩格斯怎样的观点？（4分）

第一问分析：这个问题比较简单。中学生在作文中经常引用名人的话，作用是什么？不外乎是为了证明自己的论点，因为名人的话格外有说服力，答案也就明确了：借用伟人的话对歌德进行评价。答出因为恩格斯是伟人，他的话有着很强的权威性和说服力，广为人知，我们耳熟能详这样的意思也可。

第二问分析：这个问题其实也就在问，恩格斯是如何评价哥德的。我们首先找出恩格斯的话，：“在他心中经常进行着天才诗人和法兰克市议员的谨慎的儿子、可敬的魏玛的枢密顾问之间的斗争；前者厌恶周围环境的鄙俗气，而后者却不得不对这种鄙俗气妥协，迁就。因此，歌德有时非常伟大，有时极为渺小；有时是叛逆的、爱嘲笑的、鄙视世界的天才，有时则是谨小慎微、事事知足、胸襟狭隘的庸人。”从恩格斯的话中可以看出，哥德是个有双重身份和双重性格的人，答案也比较好总结了：歌德在人格上具有两面性。把两面性答为矛盾性多样性、复杂性、双重性也可。

22、本文在写作上有何突出特色？请结合文本，谈谈它对你的写作有何启示。（6分）

第一问分析：本文本来主要是写哥德，但大量笔墨投向了炊勺，通过炊勺写出了哥德的思想品德与成就。这就是本文的最大的写作特色，即：主要是以小见大的手法。

第二问分析：其实是在问如何才能运用以小见大的写作手法，也必须分析出作者是怎样运用以小见大的手法的。如作者去参观哥德住宅，结果却仔细观看到了别人都见过却都没有仔细观看的东西——炊勺，这就叫善于观察，这对高中生的写作有所启示；又如，作者从炊勺中看到了不一般的东西，看懂了哥德这个人，这叫善于思考，这也对中学生写作有所启示。如此一来，答案也就明晰了：启示主要有两点。①要善于观察，注意从日常生活中的具体事物，寻找最佳的切入点。如本文对歌德故居中的炊勺的发现。②要精于思考，学会从具体事物中发现和发掘深刻的意蕴，就像作者从炊勺中看到了歌德的非同一般一样。