幼儿园户外体育活动自选活动材料投放实践表

  时间

2015、10、16

  班级

  大二班

指导教师

  彭慧琴

活动名称

 轮胎（二）——我的轮胎游戏我做主

投放材料

 轮胎若干、木梯、板块

活动目标

1．幼儿尝试自主设置玩法，发展幼儿的创造力。

2．在自选活动中体验轮胎的各种玩法、发展幼儿的钻、爬等能力。

 说明

玩法：

玩法一、小熊过河：将轮胎排成一排，幼儿排好队跳过去、走过去、爬过去。

玩法二、看谁推得好：幼儿将轮胎从起点推到制定地点。

玩法三、钻山洞：轮胎排成一排，再间隔地在轮胎上架上轮胎，使架上的轮胎树立，幼儿从轮胎中间钻过去。

玩法四、搭小桥：将轮胎做桥墩上面架上木板和木梯，幼儿在“小桥”上行走或爬行。

活动照片

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http://s14/mw690/003lHMhJzy73Wzq6vTfed&690

活动反思

    幼儿园教学活动的材料应来源于生活，户外体育自选活动中的器材也应如此。本学期幼儿园又大量的投放了轮胎，引起了孩子们的高度兴趣，一再要求自选活动时要玩轮胎，并希望能自主设置轮胎的摆放。根据孩子的兴趣，提供了木梯和板块作为辅助材料，并根据孩子的想法和孩子们一起设置轮胎的不同玩法，让幼儿选择游戏活动：

1.小熊过河：将轮胎排成一排，幼儿排好队跳过去、走过去、爬过去。

2.看谁推得好：幼儿将轮胎从起点推到制定地点。

3.钻山洞：轮胎排成一排，再间隔地在轮胎上架上轮胎，使架上的轮胎树立，幼儿从轮胎中间钻过去。

4.搭小桥：将轮胎做桥墩上面架上木板和木梯，幼儿在“小桥”上行走或爬行。

    通过这些分组自选活动发展了幼儿的平衡能力、钻爬能力，锻炼了幼儿的手脚协调能力和灵活性。发展了幼儿的自主性。

活动中的不足：

    其实在设置第四组材料的投放时，我们可以针对幼儿出现的个别差异性问题，设置不同高度、难度的木梯，供幼儿自主选择。这样就可以使平衡协调能力强的幼儿再次挑战，体验更大的成功；而平衡协调能力弱的幼儿呢？可以再次尝试练习，等难度低的竹梯尝试成功以后，再去尝试难度更高的，这样才能得到真正的发展！