在幼儿学习的过程当中，幼儿对于戏曲具有较强的感悟力与理解力，因此，将传统的戏曲有效地渗透到幼儿教育教学当中，有利于学生认知与了解传统戏曲，深切的感受到传统戏曲的艺术魅力。幼儿园应采取戏曲表演、戏曲鉴赏等多样化的形式，充分激发起幼儿学习戏曲的浓厚兴趣，提升幼儿的人文素养，让幼儿获得身心健康的成长。

1、多视角的进行戏曲欣赏，让幼儿感悟戏曲艺术的魅力

　　通过而言，幼儿在欣赏音乐的过程当中，具有持续性、层次性、平衡性的特征，而戏曲欣赏，则是提升幼儿的音乐欣赏水平的一个重要的途径。　

1.1通过戏曲影响，激发幼儿对戏曲的兴趣

幼儿对于外界的事物具有较强的好奇心与模仿力，因此，教师可依据幼儿这一心理特点，来对幼儿进行潜移默化的影响。例如，教师可经常性的在课外活动时间、休息时间内播放黄梅戏的戏曲音乐。为幼儿提供一个学习黄梅戏的良好的学习环境。让幼儿能够通过接触与学习黄梅戏，认识五彩缤纷的外部世界的同时，也能够接触与学习黄梅戏当中所蕴含的传统文化知识，从而有效地开发幼儿的智力，提升幼儿自身的创新思维与创新意识，促进幼儿获得全面发展。

1.2通过观看视频，寻找与发现黄梅戏的艺术魅力

　　相关的儿童心理学研究成果显现出，幼儿是通过感性认识的方式来认识外部世界的，幼儿的思想意识、行为方式，都会借助于形象思维来进行，教师可通过让幼儿观看黄梅戏视频的方式，有效地培养幼儿的音乐记忆力，让幼儿能够深入的认知与了解黄梅戏戏曲的曲调与唱腔，进一步感悟到黄梅戏所具有的艺术魅力。

2、全方位的模仿，深入的记忆戏曲

　　幼儿对于外界的事物具有较强的好奇心，并具有一定的模仿能力，因此，教师必须激发学生对于黄梅戏的兴趣， 让学生能够较好的获得戏曲审美情感体验。

2.1让幼儿通过哼唱，感悟黄梅戏的曲调之美

在日常的幼儿教学当中，教师可让幼儿通过哼唱，来较好的感悟黄梅戏的曲调之美，教师应在婉转的黄梅戏曲调当中，来引导幼儿多练习黄梅戏的唱腔，传统的戏曲学习较为讲究“曲不离口”，只有通过长期坚持练习戏曲，才能去让较好的感悟黄梅戏的曲调之美，充分激发幼儿对黄梅戏的兴趣，提升幼儿的学习自信心，在幼儿练习黄梅戏的过程当中，教师要以及幼儿的学习心理特点，对于幼儿的演唱给予肯定与鼓励，通过这样的赏识教育的方式，让幼儿在获得教师的鼓励之后，能够更好的增强幼儿的学习自信心，促进幼儿的学习积极性。

2.2学习戏曲舞蹈，让幼儿通过动作表演来学习黄梅戏

戏曲是具有综合性的一门传统艺术形式，戏曲是通过动作来体现戏曲人物与戏曲情节的，而戏曲表演是体现各种艺术形式的一种艺术载体，而戏曲表演动作，对于幼儿而言，是较难学习与模仿的，因此，教师必须改编黄梅戏的表演动作，使其能够更加的适合于幼儿学习与模仿，通过让幼儿表演戏曲动作，教师应指导幼儿通过戏曲动作，来揣摩戏曲人物的性格特点，并能够进一步的体会黄梅戏的主题思想与情感内涵，从而能够让幼儿更加深入的理解与掌握所学的黄梅戏。例如，在教师在编创传统黄梅戏《女驸马》选段时，可让幼儿通过学习“甩手袖”的动作，来体现出黄梅戏《女驸马》当中的人物的内心世界，在“《女驸马》当中“谁料皇榜中状元”这一片段当中，教师可向幼儿介绍“古代中状元”的时代背景资料，让幼儿在演唱的过程当中，能够较好的去把握那种“兴高采烈”的心理状态，通过略显夸张的戏曲动作来体现出这样的心理状态，这样一来，就能够较好的展现出人物情感，教师还可让幼儿通过学习与掌握“唱念做打”的传统戏曲的基本功，真切的感受中华传统文化的无穷魅力。

3、通过合理改编，激发学习戏曲兴趣

3.1进行合理改唱，以游戏方式进行学习

　　黄梅戏是一种“成人世界”的戏曲形式，对于幼儿而言，在直接学习传统黄梅戏的过程当中，会具有较大的困难，因此，教师必须适当的降低演唱的难度，依据幼儿的学习心理特点，来创设适合于幼儿的学习方式来教唱黄梅戏。例如，可将《打猪草》的黄梅戏选段，改编为《小猪猪》，让黄梅戏与小动物的内容与形象进行紧密联系，让幼儿能够更好的理解这样的改编黄梅戏的内容，而这样改编的黄梅曲别有一番韵味，让幼儿对这样经过合理改编的黄梅戏，充满了学习的兴趣，让幼儿能够更加深入的感悟黄梅戏的戏曲魅力。 

3.2保留原汁原味，并进行相互融合

　　通常而言，幼儿的心理特点决定了其会对于外界的事物充满了兴趣，教师可依据幼儿心理特点，来对幼儿教唱黄梅戏。例如，黄梅戏《对花》的唱段，是通过对花的对歌来体现出热爱生活的主题的，教师可选取《对花》的唱段当中的“得儿喂呀”的唱词，来保留传统黄梅戏当中的原汁原味，并充分运用儿童诗歌《春天的味道》来进行改编，用黄梅戏的唱腔来进行演唱，教师可首先播放黄梅戏《对花》的唱段，再教唱幼儿改编后的《春天的味道》新编黄梅戏唱段，由于这样的新编黄梅戏，较为适合与幼儿的认知理解能力，因此，能够让幼儿全身心的投入到戏曲学习当中。

总之，在当前的幼儿园教育当中，更加注重融入传统文化元素，培养幼儿的人文素养。通过将黄梅戏渗透到幼儿园教育教学当中。能够让幼儿通过黄梅戏的学习，拓展幼儿学习知识的领域，提升幼儿的音乐水平与艺术鉴赏能力，让幼儿能够获得全面发展。