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杂谈 |
本年度共收到论文57篇,比去年的45篇增加12篇,全区在编高中英语教师167人,平均三人递交一篇论文,不包括其它报刊杂志上发表,说明我区教师不但注重教育实践,而且潜心于理论研究。五乡中学汪焕杰、正始中学钱霞、咸祥中学张丽波、高级中学刘晔递交了两篇,限于每人只能一篇参加评奖,所以限奖论文列下表扬,希望大家大胆去相关的报刊杂志投稿。经评委评审,现将获奖情况公告如下:
一等奖
高中英语词汇教学的有效维度剖析
探究学案教学在高中英语阅读课中的运用
高中英语听力理解的理论研究
图式理论指导下的高中英语阅读教学
设计板书内容
呈现文章线索
幸福课堂下关于实施高中英语开放式作业的探讨
乐在其中----浅谈英文歌曲在高中英语阅读课中的应用
关于高中听力训练
英语听力考试不同时间安排的利弊分析
二等奖
既授人以
渔也授人以欲----谈高中生英语书面表达的弱点和对策
运用牛顿三大定律展现英语课堂的磁力,张力与活力
鄞江中学英语听力教学情况简介
母语负迁移对高中学生写作能力的影响
浅谈如何上好高三英语单项选择题习题讲评课
建立有效的外语课堂教学之一---课堂教育的有效导入
英语早自习,学生的另一学习课堂
由2011浙江英语高考卷谈高考词汇复习
听课后的些许感悟及反思
试谈英文诗歌欣赏课的教学方法
高三英语试卷讲评课的实践与思考
课堂内外,让英语动起来
在倾听中学习——使阅读课成为词汇教学的载体
探讨新课标下英语课堂教师语言的情感化功能
运用科学方法
初高中英语教学如何衔接的探索与实践
三等奖
浅议如何利用高中英语阅读课促进学生英语写作能力提高
英语教学的语言艺术
高中英语听力教学论坛
我们的尝试与困惑-----谈-鄞州五乡中学高二英语听力教学情况
根据学生实际,制定教学策略
宁波外国语学校听课感想之英语课堂的导入
浅谈听力技巧的培养
课堂教学有效性探讨
阅读有章---高三阅读能力提高
关于公开课的几点感受
同堂异构——比较学习心得
小谈英语课堂教学的有效性
听课感受
先学后教,破茧化蝶
----基于现代建构主义理论视角下的课堂创新
Lottery Winner-Rich, but Happy?
课例分析
2011年市高考第二次模拟考试英语试卷分析
听课反思
紧跟导向 灵活应对
宁波市2011年4月份高考模拟英语试卷分析
宁外听课小结之英语课堂的导入和师生互动
星光大道“巅峰对决”课堂反思
既要低头走路,也要抬头看天
——“巅峰对决”之所感
课堂有效性----努力的方向
立足课本 精心设计 高效复习——宁波市鄞州区2011高三复习观摩课课例分析
浅谈新课程标准下高中英语词汇教学方法及策略——以《必修1》为例
咸祥中学
针对高中生英语作文的有效反馈
高中英语学法指导
英语课例分析
第二单元
循环与提升:高中英语阅读中词汇教学的策略
一个关于人教版必修I
第二单元导入的设计
限评论文(已获奖论文或超过两篇的论文)
Class Evaluation of
从2011年宁波高考模拟试卷看2011年浙江省高考新动向
新教师听课报告