人文底蕴是学校的灵性、血脉所在，校园文化建设理应成为学校文明建设的重要组成部分，成为文化育人、美化心灵的重要工程。因此，我校要更加突出校园文化建设，营造浓郁的校园文化氛围，充分发挥校园文化的隐形教育功能。

建议一：进一步展示和宣传校园文化。

1、在进入学校大门的两边（可以选在靠校门的大道两边的绿化带上）建成几个大型橱窗，在橱窗醒目处宣传我校的办学理念、培养目标、校训与三风等。橱窗内可以张贴重大活动告示、办学成果或喜报（学校以电子平面展出，这也是可以的）等，如有必要，也可以将校园布局示意图包括其中。

2、对校园办公楼、教学楼、实验楼、科技楼、学生宿舍楼等建筑进行重新文化命名。

无才不以启心智，无德不能立天下。办公大楼命名“崇德楼”，即主张全体教师修炼德行，推崇高尚的师德，体现了我校“育人为本、德育为先”的办学指导思想和“笃志明德”的校训。

2号教学楼、3号教学楼和新科技大楼分别命名为“扬帆楼”（初一年级教学楼，喻扬帆起航之意）、“尚学楼”（初二年级教学楼，主张尊崇学习，喻指学海无涯，学无止境。）“致远楼”（初三教学大楼，出自“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，喻指我校莘莘学子胸怀远大的理想与抱负）。

实验楼命名“笃行楼”， 出自“言忠信，行笃敬”，主张师生为人为学言语忠诚老实，行为敦厚严肃，遵循立身行事的行为准则，教育学生在求学道路上注重实践，知行合一。

学生宿舍5、6、7号楼分别命名为“梦菊楼”、“清泉楼”、“虚谷楼”，既赋予一定的文化寓意在其中，更营造幽情、典雅的居住环境。

建议二：大力挖掘高晓声的精神事迹，弘扬“晓声文化”。

山东即墨二十八中从建校开始就坚持开展学雷锋活动，并巧妙地把雷锋精神延伸到课堂改革和德育管理中，走出了一条特色的“和谐互助”教育发展之路。我校也可以打造“晓声文化”这一品牌：

1、宣扬“晓声精神”。在高晓声身上和他创造的作品人物体现出来的自强不息，隐忍负重，求真向善，富有正义、时代责任感等可贵品质都值得我们学习，这与我校的培养目标、校训和三风建设在内涵上是一致的。后附高晓声简介。

2、以“晓声”统一命名各社团、兴趣活动和校园大型活动。在已有的“晓声文化社”、“窗外晓声俱乐部”、“晓声体育节”、“晓声艺术节”、“晓声英语节”等基础上，增加或重新命名“晓声足球队”、“晓声篮球队”、“晓声游泳队”、“晓声航模队”等等。另外，将报告厅命名为“晓声学术报告厅”，将阶梯教室命名为“晓声剧场”，将体育馆命名为“晓声体育活动中心”，将新大楼一楼科技馆命名为“晓声科技苑”，将阅览室命名为“晓声阅览室”，将图书馆命名为“晓声图书馆”等。

以上建议不知妥否，仅供参考！

高晓声（1928—1999）出生在江苏省武进农民家庭，创作出了一大批影响深远的文学著作。从小酷爱文学，受古典名著熏陶，中学时代因经济原因曾三次中断学业。1947年高中毕业，1948年考入上海法学院经济系。1949年入苏南新闻专科学校，次年毕业。先后在苏南文联、江苏省文化局从事群众文化工作，在《新华日报》文艺副刊任编辑。1951年发表小说《收田财》，接受文学家直接指导的创作训练。1953年参加农村合作化运动，撰写锡剧剧本《走上新路》（与叶至诚合作）并获奖。1954年，以新的婚姻法为背景的小说《解约》（《文艺月报》1954年2期）引起文坛注意。1957年与方之、陆文夫、叶至诚等江苏青年文艺工作者发起“探索者”文学社团，起草《“探索者”文学月刊启事》。同年6月发表了把宣言具体化的探索小说《不幸》，受到批判，被划成右派，遣送武进农村“劳动改造”。1962年又重新创作，“文革”期间在农村劳动并又受冲击和审查。直到1979年4月，彻底甄别、平反，并于11月回江苏省作家协会创作组重新从事文学创作。高晓声曾任中国作家协会委员和理事，江苏省作家协会副主席、创作组组长，是江苏最早享受国家特殊津贴的作家之一。 1999年7月6日晨，高晓声因患肺性脑病在无锡逝世，享年71岁。

高晓声曾以“摆渡人”自勉，他要用自己的文学作品“把人渡到前面的彼岸去”。他认为“一个作家应该有一个终身奋斗的目标，有一个总的主题。”他自己的宏愿是，“就我来说，这个总的主题，就是促使人们的灵魂完美起来。”

                                            （2012-9-7  周末）