加载中…张慕梁-学得会、能上手、出成果——公文实训工作坊（1天版）
(2023-07-17 09:24:03)
标签：
张慕梁公文写作应用型公文写作询问宣传 |
分类： 公文写作 |
【工作坊背景】
在长期的培训教学中，张慕梁老师常常遇到客户提到这样的问题——
1.该讲的公文知识都讲了，为什么员工还是不会写？
2.老师讲的内容是普遍规范，但是我们公司有自己的行业特点，能否完全适配我公司员工工作实际？
3.我们不需要面面俱到，工作中只用到几种公文，能否重点突破？
以上问题，如果用最简单的话来回答，就是两个字：训练。具体地说，针对弱点难点的、高效率的、有导师手把手修改的训练。
这就是本工作坊的由来。
【工作坊特色】
1.互动为主、学员练习和导师讲评为主，辅以知识讲授。主题讲授+行动学习+方法萃取，三位一体。
2.重点突破1-2种文种，工作坊结束后学员一定会写。
3.引导学员自主学习，经导师辅导，萃取符合客户实际工作需要的写作方法论，工作坊结束后学员带回岗位。
【参训人员】
以前参加过公文培训，但还是写不好的员工；迫切需要突破公文写作瓶颈的员工；需要重点学会特定文种的员工。
【工作坊时间】
1天
工作坊流程及时间安排（6小时）
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主题 |
学得会、能上手、出成果——公文实训工作坊 |
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时间 |
6小时 |
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主要内容 |
时长 |
关键要点 |
引导技术 |
备注 |
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第一部分 核心知识讲解 |
破冰 分组 |
15分钟 |
快速组建学习小组，明确学习目标，营造良好学习氛围 |
学员自我管理、形成课堂公约 |
主办方可设置奖励机制 |
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知识 讲授 |
80分钟 |
1.公文写作的核心知识 2.重点内容的知识讲解 3.案例剖析 |
讲授 提问 |
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第二部分 学员收获测试 |
知识总结及竞赛 |
60分钟 |
1.小组讨论老师讲授要点，形成思维导图 |
小组讨论 |
每组准备大白纸、马克笔若干
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第三部分 聚焦主题的行动学习 |
主题写作 |
60分钟 |
1.确定每小组写作主题
2.小组讨论提纲及写法 |
学员练习 |
拟定符合学员真实场景的写作主题 |
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第四部分 导师讲评与方法论萃取 |
讲评与萃取 |
60分钟 |
1.每组作业展示，导师讲评 2.相互研究达成认识 3.导师辅导形成写作方法论 |
聚焦式 会话 |
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第五部分 问题分析与解决 |
世界咖啡 |
90分钟 |
1.学员问题收集 2.小组轮换，讨论分析 3.小组展示 4.导师辅导 |
团队共创 |
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第六部分 全天总结 |
总结与行动 |
15分钟 |
1.每组发言 2.成果呈现 3.行动方案 |
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备注：学员需要分组，组数4-5组，人数不宜超过24人。需要学员带纸笔（用于现场写作），建微信群。为讲师准备白板和白板笔。
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