一、工作坊的设想

1.学期初工作坊成员制订个人成长规划；

2.学期初坊内制定工作坊工作计划；

3.学期初共同商议确定工作坊的主要活动内容及形式；

4.建立工作坊的微信群和博客，为工作坊成员交流和研究成果的展示提供一个好的平台。

二、工作坊的定位

小学美术教师工作坊坚持以基于美术核心素养下的小学美术课堂教学实践为研究领域，以创新为主旋律，立足学科实际，聚焦小学美术课堂，以“课例研究、阅读交流、专业技能研讨、专题讲座”为基本活动内容，课题研究为载体，为中青年骨干教师搭建专业能力和水平提升的平台；提高教师的教学研究能力，促进教师的专业成长。

    三、工作坊的目标

1.打造一支队伍：以教师工作坊为平台，通过专家引领、同伴互助，加快教师的成长步伐，使工作坊成员在职业道德、专业知识与学术水平、教学能力与科研能力等方面的综合素质有明显提高。

2.研究一个课题：以课堂为主阵地，以问题研究为载体，积极开展课题研究，争取在三年后出成果。

3.做好一个工作坊博客：建立工作坊博客，使之成为工作坊成员学习、交流、展示的平台，展示中提高，交流中发展。

    四、工作坊的发展措施

1．重视学习，切实增强理论素养

围绕工作坊的教育教学研究主题，每位成员每学年必须深入研读2本以上教育专著，订阅两种美术刊物，认真写好教育教学随笔1万字以上。每次工作坊活动会专设40分钟阅读交流时间，交流读书心得。

2．加强研讨，提高课堂教学能力

    工作坊每月开展课堂教学课例研讨活动，制订提高课堂教学质量的对策，促进学生核心素养的发展。

    3.积极探索，提升课题研究质量

每位工作坊成员必须积极参与到市级及以上课题研究中去，承担一定的研究任务，起到应有的研究作用。

4.善于总结，推广课题研究成果

    每一位工作坊成员都必须结合教学和课题研究实践，及时总结，外显研究成果，工作周期内每年在市级以上刊物至少发表论文1篇，三年内在CN级刊物上发表1篇论文或经验总结。每学年结束，工作坊成员要及时上报自己的成果情况，坊内将以此作为评价成员的依据。

5.工作坊成员每月上交一次“两字”练习作业，坊内定期进行评比交流。

五、工作坊成员名单

坊主：裴小鹏

副坊主：陈敏  杨玉成  成新   

成员：酒稳霞  冯芳  张星  路丁丁  肖光辉  李娟  李思纯  付艳  张渝涵  刘文茹  吴艳丽  李攀  燕莎  田娜   黄战军

（共计19人）

活动主题：基于美术核心素养下的小学美术课堂教学实践研究

六、具体活动安排及要求：

济源市沁园中心校小学美术教师工作坊活动研讨

交流记录表

济源市沁园中心校小学美术教师工作坊活动签到表

          （  ）月份    时间：