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该图是和一位高二学生复习是共同绘制，通过画思维导图的过程 能够把我们脑子中的学科知识点通过导图的连线有机的结合起来。从而把化学相对零散的知识连接成一个整体，我觉得，这是运用思维导图学习的重点。也是它的主要用途。如果只是看看图，便失去了它原本的意义。成为简单的罗列知识点，不能很好的在脑频中留下深刻印象。真正遇到问题需要运用的时候，只有自己一步一步画制的思维导图才能很快的浮现在我们脑海中。帮助我们简单的解决难题。