加载中…[转载]遂平中学2020-2021学年度上学期工作总结
(2021-05-07 10:03:05)
标签：
转载 |
遂平中学2020-2021学年度上学期工作总结
一个学期以来，我校先后荣获驻马店市民办教育先进单位、驻马店市平安校园先进单位、驻马店市电教工作先进单位、驻马店市教育技术装备先进单位、驻马店市义务教育阶段安全教育管理先进单位、驻马店市青少年毒品预防教育先进学校、驻马店市五四红旗团委等荣誉称号。全县抽考活动中，全县共有40所小学参与评比，我校三年级抽考成绩位列全县第三名。全县共有19所初中参与评比，我校八年级抽考成绩位列全县第四名。赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。
现将本学期学校工作总结如下：
一、抓师德教育，强基固本，立根铸魂。
一个学期以来，我校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突出的地位，注重塑造教师健康的人格，优秀的师表，引导教师树立正确的价值观，大力倡导敬业、奉献精神，打造了一支政治坚定、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。
1.领导班子成员率先垂范，模范引领，提振士气。
本年度，学校领导班子成员继续启动“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，努力提高思想政治素质，对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，廉洁自律，身先士卒。每天，在学生到班之前，学校各个领导的办公室已经亮起了灯光，天天如此，像灯塔，指引我校全体教师一天的航程，开启我校师生每天的奋进之旅。中层领导紧随其后，狠抓教学常规，检查督促指点，每天坚守在教学一线。全校教师众志成城，群策群力，谱写着一曲曲拼搏进取之歌！
刘云剑主任，被痛风所困，关节疼痛。但他却一直冲锋在学校抗击疫情的第一线，从来不叫过一声苦，说过一声累。为了防疫信息准确及时上报，他积极沟通班主任、协调各处室，电话响到深夜、就餐延迟一、两个小时是常有的事。超负荷完成分管任务，任劳任怨，风雨无阻，冲锋陷阵，无怨无悔。
刘海宽主任，既担任高中部的班主任，又兼任六年级的数学课，同时还要忙于政教处工作、管理生活老师。多少个中午，我们都可以看到他没有休息，在教室里为学生讲题、辅导。从他的身上，我们真正体会到什么叫做为了工作废寝忘食。
彭文耀主任，身患甲状腺疾病，医生建议不能劳累，不要熬夜，要多注意休息。但他看到学校教师紧缺，为了不给学校添麻烦，不顾自己的身体状况欠佳的情况，早出晚归，全身心的投入到班级、级段、教学工作，为了工作兢兢业业，辛勤付出。
王伟主任，作为教务副主任，教务处日常工作繁杂，而他还依然担任五年级班主任，以身作则，率先垂范。老师们不管有什么疑难的数学题，只要你去找他，必定迎刃而解。学生遇到不会的试题，无论什么时间找他，他都会非常耐心地给我们讲解。他所带的数学课，每次考试都是阶段第一。
2.规范教师行为、树立教师良好形象。
学校以建设激励和制约为保障，倡导“敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”的教师基本道德规范，建设了一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、勇于创新的教师队伍，从而确保了学校各项工作顺利开展。
开学初，学校大力表彰了刘云剑主任等20名“遂平中学最美教师”，激励了每位教师努力成为一名“充满爱心、师德高尚、业务精湛、行为典范的”优秀园丁。本学期，这样的“最美教师”层出不穷，令人感动。
姬耀宇老师患有严重的颈椎病，时常被颈椎病折磨得头疼，但是她仍然一心扑在工作上。多少次她头疼，同事劝她让学生帮忙批改一下吧，但是她不听。她说自己批改才能心中有数，这样才能知道学生哪里错得多，讲课时才能有的放矢。
范立、张丽苹老师工作细心、认真，深入学生，关心学生的生活和学习，在教学上，有经验有方法。早读背诵几科一起抓，单独背、同桌背、小组背、竞赛背，充分调动了学生的主动性和积极性，班级各科成绩名列前茅。王贺中、李娜、李兵、李佳等老师工作上勤勤恳恳，兢兢业业，不计得失，不讲报酬，经常利用课外时间给学生补课！ 张启老师虽然患有腰椎间盘突出的病，但她从没缺过学生一节课，腰疼了，就扶着桌子休息一会儿，稍轻一点儿，就接着给学生上课。尚庆老师，虽然有两个较小的孩子要照顾，但是她把更多的时间给了班里的学生。多少个中午和晚上，其他老师都回家了，她还在办公室里备课、批改改作业、辅导学生。
六年级张攀，陈佳佳，赵云等几位英语老师面对学生英语基础差，底子薄的不利因素，迎难而上，想方设法调动学生学习英语的积极性。她们主动结合班主任严格督察学生，自己花钱买资料印卷子让学生做。尤其是张攀老师，任三个班的英语课，上课时间和批改作业的时间就要比别人多许多，但是她从不抱怨，多少个中午她还牺牲休息时间在学校辅导学生，让学生给她背英语课文，让学生默写英语单词。在几位英语老师的努力下，六年级学生的英语水平逐渐提高。
七年级薛晗老师怀有身孕，一直坚持上课，直到孩子出生的前一天才开始请假。远小景老师常年教九年级，今年到七年级后，用自己扎实的工作作风，任劳任怨的态度感染着其他同志。在七年级缺英语老师的前一个月内，她毅然担起两个班的英语课，毫无怨言。每逢周日学生返校时，她还主动早早的来到学校给学生补课。魏丽老师嗓子有病，为了不耽误工作，在嗓子不能发声的情况下，也坚持把课上完，利用休息时间去医院检查看病。赵景丽老师今年刚到初中部工作，就取得了优异的成绩，用自己的辛勤的汗水交出了一份满意的答卷。孔丽娟老师和魏巧婷老师在七年级缺英语老师的情况下，毫不犹豫，挺身而上，甚至都顾不上她们年幼的孩子，一心扑到了工作上。
八年级英语老师紧缺，胡杜鹃、魏雪老师看到这种情况，不顾自己的身体状况欠佳，毅然决然的扛下了重担，解决了学校的后顾之忧。赵勇老师孩子住院，没有请过一次假，只是抽课余时间去医院照看，课多的时候请自己的姐姐去医院照看孩子。
九年级魏冉、田亚宽老师在开学后师资不足的情况下，主动挑起两班主科的重担，没有怨言。尹晓玉老师虽然工作时间不长，但爱岗敬业，每天中午都是在办公室一个个辅导学生，有时饭都凉了却不放弃。路翠平老师担任三个班的物理课，工作兢兢业业，任劳任怨。年幼的孩子放学后，都是独自在办公室等待她上完最后一节课，才能匆匆回家。陈新保老师已经五十多岁，仍然勇挑重担，担任三个班的化学课。下午第四节课后，他仍坚持等学生晚饭后进班时，再找学生进行单独辅导。
高中赵荣华老师左胳膊骨折，她想到学校高中班主任短缺，班级事务繁杂，没请一天假，没叫一声苦，没提一个要求。她每天挂着绷带，冲锋在工作前线。父亲病重在郑州住院，她没有向学校诉一声苦，自己安排好班务、课程，每天都通过监控打理班级事务。郭杰老师，腿伤还未痊愈，但学校急缺班主任，他二话不说，担起两个班的重任，早早守在班级，很晚还在与学生交流。通过他不懈的努力，高二2班绝处逢生，重新焕发生机。
李隆、李晶晶、孙燕、胡春阳、李玉红、张玉祥几位老师身担班主任，夙兴夜寐地守在学校。他们的孩子都还小，天寒地冻，孩子瑟瑟发抖，但只能被早早地送往学校。尤其李隆老师，父母还在医院，一对双胞胎又连夜发烧，但亲人住院期间，她没请一天假，没缺一节课，在教室里辛苦陪伴着学生，没叫一声累。李晶晶老师的孩子每天掰着手指头，反复计算哪天妈妈能和自己同时星期，这样妈妈就可以陪伴自己了。邵艳、刘会玲老师孩子幼小，但他们爱岗敬业，无论是跨课头教学，还是多接课程，不管多难，不管多重，一声令下，冲锋上阵，一言不发，一丝不苟。学校急缺教师，超负荷运转毫无怨言。
学期之初，由于高中的部分老师没有到位，王海涛、王鸽、李宏伟、魏雨、施蓝天等几位老师一个人就担任了三个班的主科的课；刘爽、张亚林一个人就担任了全段十一个班的物理和化学课；袁东伟、苏东方、运意中、尚莉娟等几位老师等都是一人教多个班，超负荷工作。特别是尚丽娟老师，孩子小，家里没有人带孩子，经常一个人带着孩子上课，但她从未缺过一节课。
今年高二开学一周后高二2班没有了语文教师，许闻燕老师一人担起三个班的语文课，不是一天，也不是一周，更不是一月，而是遥遥无期！超负荷运转，但她没有犹豫，没有怨言，只有兢兢业业，只有一片丹心。
李俊峰、赵亮、郑文友老师要么一人担起全年级的课，要么跨年级、跨课头代课，甚至全天满课，忙得团团转，却毫不退却，绝无怨言，默默奉献，尽职尽责。郭瑞老师是班主任中的新手，他每天心系班级，早出晚归，但高三体育生集训需要出手时，他当仁不让，力挽狂澜。体育组需要时，他也重整课务，无论外出训练还是校外大赛，他都尽心尽力，为学校捧回金灿灿的奖杯。
老师们，从这些老师的身上，我看到遂平中学美好的未来和希望。老师们，热情谦和就是我们遂平中学全体教师的标签，敬业奉献就是我们遂平中学全体教师的信念，勤恳严谨就是我们遂平中学全体教师的准则。在此，让我说一声，老师们，你们辛苦了！
新的一年，让我们继续把奉献当作一种习惯，把担当化作永恒的动力，用自己的点滴行动，抒写我们青春岁月里最美的芳华。
二、强化教学管理，提质增效，再创佳绩。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则。好的管理体制是我们顺利实施课程改提高教学质量的重要保证。本学期，我们采取了如下措施：
1．夯实教学常规。本学期，我校严格执行课程计划，加强课程计划的执行和管理，加大，对课堂教学的监控力度，进一步强化了教学常规工作的管理与考核。
(1)抓上课。课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是将自己的教育理念、教育内容乃至自己独创的教育见解付诸实践的主渠道，也是提升教学质量的重要途径。为了进一步优化课堂教学，发挥教师学科教学优势，营造相互学习的氛围，本学期，教务处组织开展了遂平中学青年教师课堂教学技能大奖赛。这项活动的开展，激发了全体教师的钻研课堂教学艺术的热情，规范了教师的课堂教学管理和教学行为，促进了教师的教学观念的转变。在2020年全市教育系统教学技能竞赛中，苗银玲老师荣获初中英语组二等奖。在2020年度全县青年教师教学技能大赛中，我校教师取得了突出的成绩：尹丹丹老师荣获一等奖、李艳杰老师和刘芳老师荣获三等奖。
(2)抓作业。教务处对各科作业批改情况定期检查，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到作业本整洁，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语，作业量适中，符合要求。
本学期在教导处检查作业的同时，四五年级每周抽查一部分老师的作业，练习册、AB试卷、课堂作业，要求老师全批全改！对于老师批改中不够认真，马虎应付，作业量少而简的情况，及时通知老师，及时改正，认真处理！
高三年级有效监控作业过程，确保作业效度。在练习上，高三非常重视练习的计划性，每天晚自习的时间实行明确的分配，力争向语数英倾斜，控制选修学科的作业量。对于重点学生更是要求面批到位。高三还十分重视错题档案的建立，指导学生进行自我纠错，并定期进行纠错练习。
(3)抓测试。本学期全校推行半月考，根据学生考试情况，及时查漏补缺，调整教学进度。
小学一二三年级每周举行一次周考，每月举行一次月考。在学生考试之前进行考前复习动员，目的在于通过会议提醒老师，鼓舞学生的士气。四五年级本期利用周测和周一下午学生到校后的两小时，对语数英以及品德社会科学科目进行及时检测。帮助老师寻找差距，弥补不足！九年级老师在每次考试后，都能积极主动利用下课时间，找学生进行个别辅导。对成绩中上等的学生开小灶，进行个别辅导，已经成为九年级一道亮丽的风景线。
高二高三年级严把出题关，明确规定在正常情况下不得照搬现成资料，必须经过专人筛选、备课组集体研讨而成；要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。高二强化基础过关，实施分层推进。针对学生基础相对薄弱的现状，高二年级实施基础题过关的方法，各备课组明确专人负责基础过关题的编制，年级安排专门时间进行检查、测试，从而取得了事半功倍的效果。高三年级严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智力因素失分。及时、认真地做好每次考试的质量分析，并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工作，为高考助力。
2、抓好阅读教学和写字教学，关注学生生命成长。
（1）强化阅读教学，营造书香校园。
读书能积累语言，丰富知识，并且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育教学工作，激发师生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，本学期，我校一直坚持开展校园读书活动。各班都设立读书角，实现课内外阅读的衔接，拓展学生的阅读视野，打开学生的眼界。实现阅读共享，让班里爱读书的学生更多一些，互相影响，营造“爱读书、乐读书”的和谐氛围。充分调动了学生爱读书的积极性，提高学生阅读写话的能力，口语交际的能力，培养学生的阅读情怀，丰富学生的阅读体验。在这一方面，七年级工作扎实，读书角布置精美，图书丰富。
（2）优化写字教学，提高书写素养。
本学期，我校继续优化写字教学，提升学生自身的练字热情，让他们自主投入练习当中。学生通过长期的写字训练，陶冶了高尚的情操，培养了坚毅意志，提高了学生的文化素养。
小学一二三年级狠抓阅读教学和写字教学，把早读课和下午第四节课，安排成阅读课和写字课，让学生有充足的时间进行阅读和写字训练，效果突出。
三、促进教师专业化发展，引领教师幸福成长。
1.抓集体备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。而集体备课，则可以实现资源共享，凝聚集体智慧。
本学期，四五年级充分利用教研组长的职能，抓好各年级各科目的集体备课情况，让每位老师在以教研组长为中心的前提下，统一备课。
七年级狠抓了集体备课，同学科尽量做到了教案，作业，教学进度，考试的统一。尤其是七年级英语备课组长苗银玲老师，工作热情高，积极主动，每次都把备课组会开得有声有色，帮助同学科的老师进步和成长。
九年级充分发挥备课组力量，认真组织集体备课。组内教师利用一切机会交流教学方法，讨论教学得失，商议变化策略。开学初，九年级就确定备课组长为学科质量第一责任人，开展教学研究活动，组织备课组内教师集体备课。各备课组精诚合作、资源共享，为打好团体仗建言献策，共同提高。不同学科之间能注意协调，在学科教学上相互鼓励、相互借鉴，同科教学做到“齐步走”，每周定期进行教学交流。
高一语文和英语教研组老师们充分发挥每位老师的智慧。在教研组会议上，他们相互之间商量了许多种方法：有的在早读时让学生分时段读不同的内容；有的让学生坐座位上读和站立读相结合；有的让学生自读和领读相结合；有的让学生分组读和分组背。
高二高三年级注重通过集体备课培养青年教师，做到以老带新，以新促老，新老互补，充分激发青年教师的工作热情。高三年级狠抓集体备课，增强教学流程的协作性。他们大力倡导组内合作，强力推行教学资源网络共享制。将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、研究课、组内互听课等形式，引导高三教师取长补短，共同提高，从而提高了教学质量。
2.积极倡导教师认真读书、积极听课、反思交流。
（1）学校倡导每位教师密切联系教学实际，比较系统的学习专业知识、教育科学知识，丰富自身的人文底蕴。六年级刘芳老师，很多时间都是在办公室潜心钻研教材，精心备课，设计每节课的教学环节，她的课总能吸引学生，成绩自然名列前茅。
（2）学校倡导每位教师虚心向他人学习，不断充实自己，每学期听课学习不少于20节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动。
一二三年级利用每周召开一次年级组会议，积极组织本年级段的老师讨论学生中普遍存在的问题、学困生及行为习惯较差的学生的转化问题。
张少华、潘勤华两位老师虽然教的是音乐、美术，却不断提高自己的业务水平。音乐课上，潘老师洪亮的歌声、优雅的琴声总能吸引学生的注意力。张少华老师在美术课上，教学生折纸，用橡皮泥做手工，庆元旦做灯笼，深受学生喜欢。
六年级孟祥露老师、李艳杰等老师，虽然不是班主任，但是每天早上都早早来到学校，认真备课，批改作业。办公室里经常听到她们讨论易错点和难点，讨论下一张卷子出哪些题。甚至为一道题而争论得面红耳赤。
八年级张苗苗、李萌、王娟等老师，他们热爱教育工作，乐于奉献、肯于钻研，思路新颖，方法灵活，成绩斐然。
高一王书杰、沈陶然、魏文婧、吕欣欣、潘立平、吴梦佳、李丹阳、刘倩倩等老师虽然年轻，但她们热情好学，虚心请教，经常利用自己没有课的时间主动到其他老师的课堂上去听课。她们讲课风趣幽默，很受学生的爱戴。
（3）积极组织老师培训进修。学校倡导每位教师积极参加上级部门举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习。本学期，学校组织各学科有代表性的教师先后到西平五中五小、驻马店树人国际学校、汝南双语等名校实地参观观摩，反思揣摩，回校后积极反馈探讨，扬长避短，为我所用，内外结合，高效实用，迅速提升了教师的教学水平。
四、坚持德育为首，育人为本，促进学生全面发展
本学期，我校把“立德树人”作为教育的根本任务落实到实处，引导学生树立坚定的理想信念和正确的世界观，进一步提升学生的思想品质和道德情操。
1.发挥班主任在德育工作中的主体作用。进一步加强班主任队伍建设。
班主任是学生日常思想道德教育和管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者。为充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，促进学校持续科学发展。
(1)重视对班主任的培养，提升班主任工作水平。
为培养和打造一支精良的班主任队伍，学校鼓励青年教师勇挑重担，敢于胜任班主任工作。鼓励班主任在服从学校全局的原则下，灵活自主地开展工作。本学期，政教处成功召开了班主任经验交流会。交流会上，亓娟、赵婷婷、胡春阳等几位经验丰富、工作能力强的班主任向年青班主任传经送宝，切实提升了班主任的专业素养和管理的水平。
（2）建立激励机制。本学期，我校应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。制定奖励措施，在评优、评先同等条件下优先，把班主任任职年限作为晋升职称的重要依据，从而打造出了一支师德高尚、精通管理、结构合理的班主任队伍。
班主任侯娟、李贺美老师所带的语文学科几乎没有差生，一方面是因为她们教学严谨，讲课时能循循善诱，注意启发和调动学生的积极性，对于知识的讲解不厌其烦，耐心细致，使学生收获颇多。另一方面则与她们辛勤的付出分不开，她们对作文、作业的批改规范、认真，真正起到了指导作用。
班主任王雨老师，虽然今年刚到六年级，但是她的表现更让人赞叹。办公室里经常见她向同事请教的身影。课间很少见她在办公室里，她几乎都在教室里管理学生、辅导学生。在她的努力下，她班学生的成绩优异，遥遥领先。
班主任沈莉老师，瘦小的身体中好像有使不完的能量。多少个中午她不回家，在教室辅导，就连晚上，别的班都下自习了，她仍然留学生在教室辅导。既辅导语文，又辅导数学和英语。不论什么时候进入沈老师的班级，永远都是干净整洁。
班主任赵婷婷老师虽然是一位新班主任，但是工作热情高，关心学生，经常晚上不回家，住到学校，年幼的孩子都顾不上照料。在班级管理上想了很多好的方法，班级工作抓得有声有色。班主任桑艳荣老师也是第一次当班主任，深知自己经验欠缺，就用勤奋来弥补，一学期以来，几乎是每天都坐到教室内陪伴学生，监督学生进行学习。张向丽、刘春艳、贺琳、郭东方、王会超等几位班主任，一心扑在工作上，以校为家，全部精力都投入到班级管理中，使整个七年级工作呈现一种积极向上的态势。
八年级班主任李刚主任常年担任班主任工作，每天早晨到校直至学生晚上休息，从不离开学校，虽然教学和班级管理经验丰富，但仍然全身心的不断钻研，研究教法，与时俱进，不断更新班级管理方法，班级管理方法多，思路新颖，教学方法灵活多变，教学成绩和班级管理成绩斐然。班主任刘蕾老师班级管理工作扎实，时间抓的紧，虽家近在咫尺，但经常顾不上回家吃饭，孩子更是无暇顾及，把全部精力奉献给了班级，奉献给了学生。刘永平老师身为班主任离家较远，为了班级管理，吃饭在办公室凑合已成常态。王秋红老师家里孩子小，有无人照看，为了班级和学生，都是一路小跑，晚上为了查寝，不得不带着孩子。寒冷的冬季，孩子往往冻的瑟瑟发抖。王娟老师家里学校较远，两个孩子一个在幼儿园，一个在学校无人接送，只能抽空余时间接送孩子，往往顾不上吃饭，就及时赶回学校备课、上课、管理班级，可谓是兢兢业业，鞠躬尽瘁。
九年级六位班主任勇挑重任，任劳任怨，王根全老师担任三个班的物理课，但丝毫不放松班级管理，平时利用课间与学生个别沟通谈话，学生的生活小事都是亲力亲为；班主任王伟老师工作认真细致，在班级人数比较多的情况下，以严格加慈爱关怀的工作作风，博得师生的好评；宋春老师担任教务员，学校的各项繁琐的核算统计工作，再加上三个班的政治课，工作任务量大。每天都是从早到晚都在学校，顾不上自己的家人，但毫无怨言，每项工作都一丝不苟。张新云老师，自家孩子也就读九年级，但几乎所有的精力都放在了学生身上，所带班级很优秀。张永芳、马会老师勇挑重担，担任九五九六两个班级的班主任，平时工作总是走在前列，经常组织任课老师召开优生会，给学生鼓励。每天课间要么找学生谈话，要么在教室单独辅导，正是有了这几位班主任的尽职尽责，九年级工作才稳步提升。
高一年级班主任工作勇挑重担，从军训开始就一心扑在工作上，以校为家，以班为家，早起晚走，任劳任怨。这里面既有像王海涛、施蓝天、李宏伟等有多年高中教学经验的老班主任，也有像李灿、周洁、刘爽、赵先锋、刘海宽、韩艳芬等新到高中担任班主任的年轻班主任，他们在一起相互学习，相互交流，取其之长补己之短，共同努力共同进步。刘爽老师、李灿老师除中午回家吃个饭外，从早上到学校一直到晚上查完寝回家一直在学校陪着学生一起；刘海宽主任，赵先锋老师除担任班主任外还兼任学校政教处工作，他们早上总是最早到校，最晚离校，甚至吃住都和学生在一起；王海涛、李宏伟、施蓝天、魏雨老师高中任教时间长，了解高中学生的性格特点，他们几个不但经常跟自己班级的学生交流沟通，还利用担任其他班级的课的机会主动跟其他班的学生交流，并将自己的经验毫无保留的与其他的班主任分享；韩艳芬老师在几次班级调整中都不急不躁，耐心的与每一次分到班内的新生进行思想教育正，让这些学生能迅速的融入新的班集体中。正是这些班主任的默默付出，使得这学期学生从军训开始就迅速的适应我校的学校生活，在遂平中学这个大家庭中快乐的学习，健康成长。
高二高三各位班主任几乎驻守在学校，整日守在班里陪伴学生，宽严相济、恩威并施，大事小情一概过问，使学生折服，不敢再犯，几乎是孩子们的知心朋友、患难之交。无论寝室、教室、学习、习惯，似乎哪里都有他们，不用叫，已先到。刘海老师几乎是学部常驻大使，一心扑在工作上，早早到，迟迟回，以校为家，一刻也不闲着。魏甫老师本期带美术班，学生长在画室，她有悠闲的空档，但她天天在画室陪伴，趁三餐时给学生找其他班高手补习文化课，艺考成绩完美了，她也不放松，又开始忙乎文化课。让丈夫运意中老师睡在寝室，陪伴文化课恐慌的学生，时时处处为孩子高考保驾护航。许多班主任满怀热清，锐意进取，面对棘手的问题，不怨天尤人，无畏无惧，勇往直前，只管兵来将挡水来土掩，班级管理的有声有色，为高中大局尽心尽力。
（3）注重学生养成教育，培养学生良好行为习惯。
本学期，学校注重学生全面发展，采取多种措施，强化学生习惯养成教育，为其今后的发展奠定了基础，收到了良好的效果。
小学一二三年级常抓学生思想品德教育。从大处着眼小处着手。从一点一滴抓起。每周举行一次学生集会，对学生的纪律、卫生和养成习惯严格要求。每次学生回家之前，都对学生的个人卫生和班级卫生进行检查、评比。指出不足之处，立行立改。
小学四五年级抓好学生日常行为规范。本学期一开学，四五年级便狠抓学生纪律和养成习惯。班主任老师，早到晚走，早进班，多贴班。目前，四五年级的学生已经养成了入班即学，入座即读的学习习惯。为了检查背诵效果，班主任提前把背诵内容写到黑板上，根据背诵内容抽查每个学生的背诵情况。
七年级狠抓了学生的习惯教育。强化学生课堂坐姿和听课秩序，充分利用好三餐后的时间让学生读书，通过开班会、组织班级内的小活动激发学生学习的斗志。八年级每周利用班会进行纪律和德育教育，本学期八年级共召开了五次走读生会议，三次后进生德育教育会，十多次主题班会，在全体班主任和任课教师的共同努力下，学生遵规守纪现象已成常态。
九年级注重在班级建设上都注重营造健康、奋进、积极向上的育人氛围，及时做好学生思想疏导工作。班主任明确班级管理目标，加强班级常规管理，培养良好的班风学风，通过深入细致的工作调动每位学生和任课教师的积极性，从而达成班级目标。
高一年级从学期开始就把培养学生的良好的素质和优秀品质，养成学生的优良的行为习惯作为工作重点。军训时期，班主任就对学生严格的管理，班主任经常树立优秀的行为规范的典型，让学生在日常的生活当中有目标，有例子可循，有榜样可学习。不到一个月的时间，学生就养成了课堂坐姿端正，课间讲礼貌，见老师主动驻足颔首问好，广场行走两人三人以上主动成行的良好习惯，充分展现现代中学生的阳光朝气。
高二高三年级结合学生底子较弱，基础不牢，学习习惯不好的实际，坚持引导学生养成良好的学习习惯。狠抓学生一日常规与文明习惯，目前学生走路两人自然成列，见了老师点头问好等，方阵纵成列横成排棱角分明阵仗齐整，收到了良好效果。
考虑学生文化课基础较差，高中积极开展第二课堂，引导学生培养自己的特长，顺利开展了美术班、音乐班、播音编导班，也在积极的筹建体育班。让学生找到自己学习的兴趣，享受学习的乐趣，体验学习的成功体验。既让学生学有一技之长，也为我校的控辍保学打下坚实的基础。
五、体育卫生工作，体现以生为本，健康第一。
1．抓好体育工作，全面提高学生身体素质。
本学期，我校加强体育教学工作，从端正学生体育训练的态度入手，激发兴趣为先导，优化教学过程为重点，提高学生身体素质为目的，努力钟课堂效率。教师还利用课余时间认真辅导，学生训练不厌其烦，取得了突出的成绩。
在2021年“迎元旦 嵖岈山杯”中小学冬季长跑运动会中，我校荣获高中男女团体第一名，并且荣获“优秀组织奖”。在2020年遂平县中小学生篮球比赛中，我校荣获高中女子组第二名、高中男子组第三名。
（1）疫情防控措施得力。学校构建和完善疫情防控的长效管理和应急管理机制，切实保障我校师生员工的身体健康和生命安全。全体服从学校的工作安排和统一指挥，各负其责，密切配合，将工作做到了实处。
（2）环境卫生长抓不懈，教育学生养成讲卫生、讲文明的好习惯。政教处组织学生每天检查评比各班室内外渭除，校园死角，各处室、各班每天都能基本做到洁、净、美。
（3）个人卫生教育不断。政教处要求各班定期根据不同的季节不同的要求向学生传授卫生知误，个人卫生到环境卫生从安全意识到心理卫生我保护等，增加学生卫生健康意识，养成文明卫生习惯。
学校经常利用黑板报、橱窗、广播、卫生小报、家长会等多种形式向学生、家长宣传教育，让健康知识人人知晓。
六、校园安全工作，从严管理，落实责任。
我校坚持以人为本牢固树立安全第一，预防为主思想，明确责任，强化措施，常抓不懈，确保不发生安全责任事故。
1．加强安全教育。学校定期组织学生学习安全知识，增强学生的安全责任意识。小学四五年级利用课前一分钟和班会时间，天天讲安全，会会讲安全。让学生提高安全警惕，把安全时刻放在心上！八年级严格落实学校安全工作，每周进行一次大型的安全教育主题班会，每天早晨五分钟各班进行安全教育，定期对班级、寝室设施进行安全排查，加强对班级问题学生的重点教育，各班加强对学生矛盾的排查力度，发现安全隐患及时排除，加强楼梯值班管理，努力打造平安校园。
2.加强与家长的沟通与联系。班主任定期学生家长联系，将学生在校的情况及时通知家长，还通过微信网络平台，给家长提供安全方面的知识，帮助家长做好学生的安全教育工作。小学一二三年级坚持每天课间勤巡班，打预备铃时，坚持站在楼道中督促学生注意课间安全和卫生保洁，整顿每一个班的班容班貌。
七、学校工会、团队工作，创新争优，充满活力。
本学期，我校团队工作以活动为载体，充分体现新时代团员队员的先进性和引领性，我们通过升国旗仪式、校园广播、社会志愿者、主题团课、青年大学习等各种活动阵地展现自我，锻炼能力,体现了团员的示范引领性。
1．强化组织建设，突出活动管理。充分发挥团的先进性作用，让学生在活动文化中，触摸时代的脉搏，培养综合素质。
2．加强了团的日常工作，开展了系列推优工作。充分发挥学校青年团校和青年党校的作用，还举行了校级优秀团员和“先进团支部”的评选活动。
3.实施了社团系列工作。遂平中学阳光心理社团、学校“校园之声”广播站等工作在团委的直接领导与指导下，工作有声有色。
本学期，我校发展了一批新少先队员，这给整个学校的少先队队伍、共青团员，为我校团队注入了新的活力。
本学期，我校团委荣获驻马店市五四红旗团委等荣誉称号，遂平中学少先大队荣获“红领巾奖章”二星章先进大队。
八、学校后勤工作，立足本职，服务教学。
1．改善教学环境和学习环境。在开学伊始，总务处就作好了开学所用的学生桌椅床的准备工作，为节约开支，大多采取该修就修，不能修的也储存好，基本上满足了学生人人有桌椅，住宿生顺利地住进新建的宿舍楼。
本学期，学校董事会先后投入500余万元，对学校教育教学设施进行大规模升级改造，广场全部由大理石方砖铺成，素雅大方。高标准改造篮球场三个、排球场两个。学校主干道重新铺设为柏油路面，笔直宽阔，贯通整个校园。目前，学校面貌焕然一新，极大地提升了学校办学品质。
2．安排专门的水电管理员，维修及时、服务到位。凡是影响到教学工作的事都及时处理，今年维修、更换灯管100余次，更换阀门水嘴共十多只。
老师们，回首过去，几多风雨，展望未来，我们信心满满。2021年，新的梦想、新的征程！让我们乘着课改的新风，锐意进取，砥砺前行，直挂云帆济沧海！
喜欢
0
赠金笔