Unit 2  Some stories are more interesting

 

 

教学目标

 

语言功能：用句型“A is/are more … than B.”对事物进行比较。

 

语言结构：He likes some more than others.

 

          Some stories are more interesting than others.

 

          It is more exciting than swimming in a pool.

 

词    汇：掌握a piece of meat, across, butcher, dropped, bridge, better.

 

          理解lose, pool.

 

语    法：特殊形容词的比较级“more+形容词”

 

                             

 

 

                           第一课时

 

 

 

教学目标

 

1．听懂会说新单词a piece of meat, across, butcher, dropped, bridge, better.

 

2．掌握并运用句型“A is/are more … than B.”对事物进行比较。

 

3．通过本课的寓言故事，使学生明白做人不要过于贪心的道理。

 

教学重难点

 

重点：掌握a piece of meat, across, butcher, dropped, bridge, better.

 

难点：运用句型“A is/are more … than B.”对事物进行比较。

 

教学准备

 

童话和寓言故事书，单词卡片，PPT课件，教学影象带。

 

教学过程

 

Step one Warning up

 

1．Have a greeting.

 

2．根据教室里的实物，用句型“There is/are more … in … 。”描述。

 

Step two Presentation and drill

 

1．出示一些故事书。

 

   T: Do you like story books? (学生回答) Yes, I like story books. They are very interesting. (拿起英语书)they are more interesting than English books.

 

   板书单词interesting，带读。

 

   板书句型They are more interesting than English books.帮助学生理解。总结句型“A is/are more … than B.”让学生利用句型根据身边的事物造句。

 

2．在黑板上画一条河，河上画一座桥。边画边说：There is a river. There is a bridge across the river.

 

   板书新单词bridge和across，带读。

 

3．PPT课件展示图片。

 

   T: Look! What does he do? He sells some meat. He is a butcher. Look at his hand. There is a piece of meat in his hand. And he gives a piece of meat to a dog. The dog is very happy.

 

   帮助学生理解新单词和短语a piece of和butcher的意思，带读。让学生说出一块豆腐，一块面包，一块牛肉等短语。

 

4．T: The dog took the piece of meat home. But after a while, the piece of meat dropped into the river. Do you want to know why? Please open your books and look at Unit 6. Find why the meat dropped into the water.

 

   利用动作教学新词dropped。

 

Step three Reading

 

1．A部分。快速阅读故事内容，回答问题。

 

   Who gave the dog a piece of meat?

 

   What did it see in the water?

 

   Did the dog lose its meat in the end?

 

2．播放A部分的音像碟，模仿正确的语音和语调，掌握新词难句的读音。

 

3．精读A部分，帮助学生理解课文内容。然后讨论完成C部分的练习。

 

4．听C部分的录音，跟读。

 

Step four Consolidations

 

1．根据所学的新单词和短语，让学生简单地复述故事。要同学们注意动词的过去式。

 

2．评价。对学生的表现进行评价，引导学生自评和互评，通过评价记录学生的学习情况。

 

3．家庭作业。听磁带，背课文。阅读一些英语小故事，并与同学进行交流。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                    第二课时

 

 

 

教学目标

 

1．能理解掌握单词pool.

 

2．能掌握句型“more+形容词”的用法。

 

3．能掌握并熟练运用句型“It’s more … than … ”比较两事物。

 

教学重难点

 

重点：掌握并运用特殊形容词的比较级比较两事物。

 

难点：比较级“more+形容词”的用法。

 

教学准备

 

单词卡片，PPT课件。

 

教学过程

 

Step one Warning up

 

1．Have a greeting.

 

2．利用单词卡片复习a piece of meat, across, exciting, butcher, dropped, bridge, better.

 

3．表演课本剧。

 

 

Step two Presentation and drill

 

    Text Part D

 

1．PPT课件展现课文D部分。

 

Peter and Anne like reading….学生先了解课文的大意。

 

2. 听之后学生完成D部分的练习。 

 

3. 跟读课文。

 

Step three Let’s write

 

    Text Part E

 

1．Fill in the blanks.。

 

2．小组讨论完成习题。

 

3．检查学生的完成情况。

 

Text Part F

 

Let’s have fun. Pair work.学生自己独立完成练习。

 

Step four Consolidations

 

1．创设情景，自由会话。班上将要举行体育比赛，大家分组讨论比哪一项运动。

 

2．评价。学生分组派代表汇报讨论结果，根据多数学生的意见决定比赛项目。对学生的表现给予肯定和鼓励，培养学生运用英语交际的能力和胆量。

 

3．家庭作业。听磁带，背课文。

 

             仿照例句，写出更多的表达自己喜好的句子。

 

  

 

板书设计

 

                                   Unit    Two

 

 Some stories are more   interesting than others.

 

                                   boring

 

                                   exciting