今天美工区的操作内容后乐乐主动选择了美工区，拿起一张白纸，开始操作，他把纸直接撕成了两半，撕贴圆形似乎有一点难。

于是我找来了剪刀对他说，如果你觉得有点难，可以用剪刀来帮助你，乐乐说：“我要用剪刀剪”。于是他拿起剪刀开始剪，剪着剪着失去了目的性（圆），于是我说：“你可以先在纸上画个圆，再剪下来，这样应该更简单。”乐乐接受了我的建议，用油画棒在纸上画了一个大圆，然后沿着圆的轮廓用剪刀成功地剪出了一个圆圆的蛋白。

这里的学习是什么？

乐乐在制作蛋白的时候一开始使用了撕纸的方法撕出圆形，但是失败了，这说明对于小班阶段的孩子来说，撕圆形还有一定的难度，这个活动显然是教师过高地估计了幼儿的能力，也就是乐乐不能完成徒手撕圆的任务。

接下来该怎么办？

为了幼儿能继续完成作品，就要考虑降低难度。我通过改变幼儿的操作方法为突破口，即由较难的撕圆改变成较简单的剪圆的方法，支持和引导完成荷包蛋蛋白的制作，幼儿获得了成功。