区第十二届优质课评比已经结束，回望磨课的这段历程，内心有太多的感触，有“山重水复疑无路”的迷茫，又有“柳暗花明又一村”的意外与惊喜。通过磨课，我对语文教学有了更深入地认识，可以这样说，每一次磨课都是一次学习和提高的过程。这也提醒我们在平时的生活工作也要有进取心，只有不断学习，才能立足，才能临危不乱，才能更好地驾驭课堂。

上好一节课需要精雕细刻，磨课团队付出了很多，只有不停学习，吸取别家之优，去其之短，为我所用，才能有所成效。所以在备课的过程中，我们深挖教材，融会贯通；精心设计，注重实效。比赛课不单单是表演，还应当注重课堂的有效性，那么又该如何体现一堂课的亮点，如何最大限度地调动学生的积极性，让学生参与课堂。课堂的创设情境，重点的突出，难点的突破，环节的过渡，这些都要精心设计。

在这次磨课过程中，上课老师历经了多次试上，每次试上下来都是一身疲惫。在试上的过程中，上课老师有着语言不够精炼，过渡不够灵活等缺点，但又因为能力和时间的限制无法一下改到位，所以心情一度极为沮丧，但是磨课团队给予信任，给予是鼓励，使得上课老师又重整旗鼓，满怀希望地期待下一次试上。所以一堂课中，好的心情可以传染给学生，快乐的情绪也可以带给学生，学生同样也反作用于老师。

通过这次磨课和历练，我想，这既锻炼了上课老师的心理素质，又磨练了他们的意志，使他们更加坚定、从容自信地走上讲台，保持良好的、快乐的心情走进课堂。