深圳市高级中学   黄元华    2013.4

我们要想方设法培养学生对学习的兴趣，让他享受到学习的快乐，不能让学生做太多的比学习更舒服更快乐的事，如游戏、旅游、看闲书、睡大觉、享受美食等等，否则他就会逃避学习。不能让孩子在家里太放松，否则他就不想上学。我们成年人都有体会，假期太放松了，刚上班会感到不适应。

    优秀孩子为何爱上学？因为节假日他在家抓得比学校还紧，他当然期盼开学，学校有集体活动，有音体美等有趣的课程，有同龄的同伴，可接受不同个性不同风格的老师的教导，在家只接受父母的教育，父母又不一定懂教育，方法单一。孩子喜欢上学就是对单调家庭生活的一种逃避，对多姿多彩的校园生活的一种向往。差孩子在家玩得昏天黑地，他怎么想上学？

    我小时候为什么想读书？那时候并没想到跳农门，而是不读书要下地干农活，读书是比干农活轻松的事，人都有好逸恶劳的倾向，所以我选择了读书。我的一位远房堂弟，他父母比较娇宠他，农忙季节不让他下田干农活，要他在家做饭，所以他读书不够努力，因为他认为做饭比读书更舒服。

再举一个例子。我内地一同事的小孩，才读初一，两口子关系不和，各自在外玩乐，对孩子的教育都不用心，小孩卧室中装有电脑，经常玩电脑游戏至深夜，因而作业总完不成，孩子爸妈也不问不管，孩子他爸还振振有词地说：“凭什么把孩子弄得这样累？做这么多作业有什么用？素质教育就是要让孩子做他喜欢做的事。”孩子经常称病逃课和逃避考试，父母还出面找老师请假。孩子学习成绩长期在班上倒数第一名，其他方面也实在不敢恭维。可以说是不负责任、不懂教育的父母亲手毁掉了孩子，难怪西方人说：“中国的父母最爱孩子，但最不会爱孩子。” 这个孩子一点也没享受到学校学习的快乐，我真的为这个孩子的前途担忧。我倒不是说孩子成绩不好将来就注定没出息，我看重的是孩子的精神状态，若孩子热爱生活，积极进取，有责任感，勇于挑战自我，即使成绩差点，也可能前程无量；若孩子成天萎靡不振，沉溺于电脑游戏，陶醉在虚拟世界里，这样下去必然会走向自我封闭，这样的孩子既学不到真才实学，就连最起码的社交能力也不具备，将来凭什么养活自己？当今有许多“啃老族”中学时期就是这样的孩子。

若孩子在家不学习怎么办呢？我认为，就不让他学习，也不准他做他感兴趣的事，如上网、玩游戏、看电视、读书报、会朋友等，这样几天下来，我敢打包票，他一定求着你说：“还是让我学习去吧。”问题是中国的父母往往狠不下心来，孩子也知道你不会那么狠心，因而中国基本不会出现孩子求父母让他去学习的事，倒是天天在上演父母求孩子读书的闹剧。父母不讲原则，既害孩子，最终也害了自己。

可以说，除了极少数特殊情况，绝大部分优秀孩子都是父母管教出来的，只养不教或不会教的父母至少占70%。所以，我们既要管孩子，更要学会管孩子。不懂教育的父母做得越多，离真正的教育越远。家庭要求比学校要求低，孩子就愿意在家，否则愿意上学。我家对孩子的要求略高于学校，所以我孩子愿意上学。差孩子的家长一般都比较放纵孩子，故差孩子不愿上学。孩子若在学校享受不到学习和交友的乐趣，就不可能取得出色的成绩，正如我们成年人若从工作中享受不到快乐，那我们绝对不可能取得优秀的工作业绩。

因此，在家严格要求孩子，在校规范管理，同时开设丰富多彩的活动，才是教育之正道。