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(2012-10-22 00:03:36)
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文化 |
分类： 专业成长 |
黄元华简介
黄元华，男，汉族，湖南澧县人。数学教育硕士，深圳市高级中学数学高级教师，深圳大学校外特聘硕士生导师。深圳市名教师，广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”名教师培养对象，“国培计划”培养对象，全国“中青年初等数学研究奖”获得者，全国初等数学研究会常务理事，是广东省黄显甫数学名师工作室、深圳市黄云数学名师工作室的重要成员。2006年以满分（150分）的入职考试成绩进入深圳市高级中学。先后被评为市十佳优秀青年教师，市中青年骨干教师，市优秀教师，市优秀竞赛辅导教师，入选市“十百千人才培养工程”。 是核心期刊《中学数学教学参考》、《中学数学》等多家期刊的编委或封面人物。市级日报曾以《爱岗敬业的楷模——黄元华》为题报道其事迹。
已有100多篇教育教学论文发表或获奖，其中在《数学通报》、《中学数学教学参考》等国家级核心期刊上发表15篇，参编书籍多部,
与黄安成老师合著的35万字的数学教育教学著作《激活中学数学课堂》于2015年6月由陕西师范大学出版社出版。主持或参与研究课题11项（含两个全国“十二·五”课题），多次受邀讲学或担任各种评委与命题教师。秉持先进的教育教学理念，长期努力打造“快乐、人文、励志、高效”的数学课堂，形成了“德智并举，兼顾文理；活跃思维，培养能力；严谨务实，激情励志”的教学风格。所教班成绩经常名列全校乃至全市前茅，培养数十名学生考入北京大学、清华大学、香港大学等一流名校。积累了丰富的“培优补差”经验。多次在各级教学比武中获奖，所上录像课曾获深圳市“优秀课例视频质量奖”。指导学生在数学竞赛中获奖80多人次。多次被聘为青年教师指导教师，指导青年教师或学生在《数学通讯》等刊物发表或获奖的论文达37篇。2011年所指导的学生荣获丘成桐全球中学数学大赛应用组二等奖。
担任班主任22年，21次被评为优秀班主任，善于把握教育契机，长于激发学生学习的内驱力，尤为关注学生的身心发展。所带班班风正，学风好，学生综合素质高，屡获好评与嘉奖。
9次受到市级报纸、电视台采访和报道。电子邮箱hncdhyh@126.com
黄元华近几年来的部分教研成果
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名 |
时间 |
发表刊物或获奖单位 |
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数 学 教 学 研 究 |
如何放缩才能一步到位？ |
2014.11 |
中学数学研究（华南师大） |
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班规无情人有情 |
2014.9 |
入选《千字妙文：文化建班》（华东师范大学出版社） |
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一道“深一模”试题引发的火热思考 |
2014（4） |
中学数学（湖北大学） |
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数学课堂必须彰显学生的“四敢”精神 |
2013（11） |
中学数学（湖北大学） |
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用待定系数法构造常数列解决一类数列求和问题 |
2012（11） |
中学数学教学参考（陕西师大）（国家级核心期刊） |
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试论数学教学中的启发 |
2012（1） |
数学通讯（华中师大） |
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试论数学课堂中的“煽情”与“造势” |
2012（9） |
数学通讯（华中师大） |
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多项式函数图像对称性的一个必要条件 |
2013.3 |
中学数学研究（华南师大） |
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一类二元绝对值函数的最值求法 |
2013.2 |
中学数学研究（华南师大） |
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函数思想扛起数列大旗 |
2013.4 |
新高考（江苏教育出版社） |
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质朴平易 |
2012（7-8） |
新高考（江苏教育出版社） |
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合情推理在数列中的正能量 |
2013.3 |
新高考（江苏教育出版社） |
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试论数学教学中学生创造能力的培养 |
2012（1） |
中学数学研究（华南师大） |
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一道课本习题的解法探究及应用 |
2012（1） |
中学教研（数学）（浙江师大） |
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培养学生创造能力实践例探 |
2011（12） |
中学数学（湖北大学） |
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借助常数逆代法研究一类圆锥曲线问题 |
2011（10） |
中学数学教学参考（陕西师大）（国家级核心期刊） |
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构造辅助函数证明不等式 |
2011（7） |
中学数学教学参考（陕西师大）（国家级核心期刊） |
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圆锥曲线的一组生成方式 |
2011（6 ） |
数学通报（北师大）（国家级核心期刊） |
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行到水穷处 |
2011（7） |
中学数学（湖北大学） |
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一道课本例题的结论拓展及其应用 |
2011（4） |
中学数学教学参考（陕西师大）（国家级核心期刊） |
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一类圆锥曲线问题的统一解法及其相关结论 |
2010（4） |
教育教学创新（北京） |
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如何生成让师生心灵舒展的数学课堂 |
2011（1） |
广东教育（广东省教育厅） |
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一道课本原题的多解探究 |
2011（5） |
中国教育教学研究会二等奖 |
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公开课《用构造函数法证明不等式》 |
2011（5） |
中国教育教学研究会二等奖 |
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一道课本原题引发的探究性学习 |
2011（4） |
广东省中学数学论文一等奖 |
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例谈用常量替换法解题 |
2010（9） |
数学通讯（华中师大） |
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沟通2种“和” |
2010（9） |
中学教研（数学）（浙江师大） |
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巧借数形结合 |
2010（6） |
数学通讯（华中师大） |
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参编《高中新课程推进中的难题解析》 |
2010（5） |
陕西师范大学出版总社 |
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借助对应思想 |
2009（9） |
中学数学杂志（曲阜师大） |
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利用不定方程解决计数方程 |
2009（8） |
考试（光明日报社） |
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圆锥曲线的又一组有趣性质 |
2006（9） |
中学教研（数学）（浙江师大） |
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浅析2006年湖南高考数学理科卷 |
2006（7） |
上海中学数学（上海师大） |
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参与编著《中国高考年鉴》 |
2006（7） |
北京：中国致公出版社 |
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两类似是而非的对称问题 |
2006（7） |
数学教学通讯（西南大学） |
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圆锥曲线焦点弦的一个统一结论及其应用 |
2006(5) |
中学数学研究（江西师大） |
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椭圆的又一定义 |
2006(2) |
数学通讯（华中师大） |
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求解高考数学选择题的四大速胜方略 |
2006 (1) |
高中数理化（北师大） |
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一道数列题的多解探究 |
2006 (1) |
数理化解题研究（哈尔滨） |
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一题多解 |
2005 (11) |
中学理科（广西南宁） |
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以美育人 |
2005 (11) |
湖南省美育学会一等奖 |
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构造函数证明不等式 |
2005(9) |
数理化解题研究（哈尔滨） |
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巧选方法 |
2005(9) |
考试（光明日报社） |
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巧用“逆代法”解题 |
2003（3） |
数学大世界（长春） |
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以美激思 |
2003（11） |
湖南省美育学会二等奖 |
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教 育 研 究 |
以赞美催生自信 |
2006(4) |
素质教育大参考（上海） |
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爱好教书的人最幸福 |
2010（10） |
特区教育（深圳） |
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赏识点心灯 |
2006(6) |
教育艺术（首都师大） |
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包容与等待 |
2010（3） |
教育教学创新（北京） |
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心理相融 |
2006（9） |
教育艺术（首都师大） |
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指导学生科研 |
从
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2004 (24) |
数学通讯（华中师大） |
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删繁就简 归于平易（张琢） |
2011（3） |
《数学通讯》第十届高中生数学论文竞赛二等奖 |
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N-超级立方体魔方理论研究及其解法（伍易东肖泽谷 黄灿） |
2011（11） |
丘成桐中学数学大赛应用组二等奖（全球第4名） |
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一道课本习题的多解探究（韩旭 ） |
2012（3） |
《数学通讯》第十一届高中生数学论文竞赛一等奖 |
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一道女子奥赛题的简证（黄灿） |
2012（4） |
《中学生数学》 |
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圆锥曲线的又一有趣性质（卢荣邦） |
2013.6 |
《数学通讯》学生刊 |
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课题 |
信息技术环境下激发学生深度参与课堂的实践与研究 |
2014.9.10 |
深圳市教育科学“十二.五”规划课题 |
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