设计思路：

画桃花，是美术教学中常见的内容。但怎样赋予这一传统内容新意呢？绘本《桃树下的小白兔》无疑是解决这一问题的媒介。故事中，小白兔把美丽的桃花瓣儿当作信使为朋友们送去祝福和快乐。这引人人胜的场景深深地吸引着孩子们。于是，我以绘本故事为线索，创设了一个帮助小白兔再拥有一棵大桃树，以便让它能够把更多的花瓣寄给朋友们的情境，突破了传统美术教学中“为画而画”的弊端，赋予画桃花以爱的情感。

活动目标：
（1)体验用倒色等方式玩色带来的乐趣。
（2)尝试用红、粉、黄三色水粉点画桃花，表现桃花的不同姿态。

活动重难点：
用水粉笔表现桃花的不同形态、疏密。

活动准备：
经验准备：幼儿观赏过桃花，欣赏过绘本《桃树下的小白兔》

材料准备：桃花的课件；黑色、粉色、红色、黄色、等颜料；水粉笔、抹布、长条纸等

活动过程：
1、绘本导入，激发兴趣
师：小白兔把桃花瓣儿都寄给了谁？它们用桃花瓣儿做了什么？小白兔好想再拥有一棵大桃树，这样就能把更多的桃花瓣儿寄给朋友们。你们愿意帮它实现这个愿望吗？
2、师生合作，泼画树干
（1)幼儿自由泼色。
先请幼儿在画纸的周围，手拿黑色水粉颜料自由泼色，鼓励幼儿大胆表达自己的发现并体验玩色的乐趣。
（2)教师参与泼色。
师：这么好玩的泼色游戏，我也要来玩玩，我要和你们一起，帮小白兔变一棵大桃树！
（3)师生合作倒色。
师：我们让大树干长出更多的小树枝来吧，这样桃树才会更茂密，才会开出更多的桃花！这边伸出根小树枝，那边长出个小树杈······轻轻摇晃画纸，就长出更多的树枝、树杈

3、欣赏感受，点画桃花
（1)欣赏桃花。
师：桃花是什么样子的？桃花又是什么颜色的呢？（教师播放桃花的课件）
（2)讨论画法。
师：这些美丽的花瓣儿，你觉得怎样画好呢？（启发幼儿自由讨论并个别尝试）
小结：小画笔，穿新衣，笔尖戴红帽，笔身穿粉袍，盘边荡一荡，纸上去舞蹈，一二三四五，一朵桃花开。（引导幼儿在轻松有趣的情境中掌握桃花的画法，从而解决活动的重点）
（3)幼儿作画。
幼儿自主作画，大胆创作.重点指导幼儿蘸色，画出各种姿态的桃花。
师：我们画的桃花是最美的，粉嘟嘟、甜蜜蜜，就像一个个美好的心愿，一定能帮到小白兔。（引导幼儿尝试用红、粉两色水粉点画桃花，展现不同姿态）
师：有的桃花喜欢你挤着我，我挨着你，亲亲热热做好朋友；有的桃花喜欢自我欣赏，安安静静地独自开放；有的桃花是歌唱家，站在枝头高声歌唱；有的桃花是舞蹈家，伴随着春风飘落下来，在空中舞蹈......（用好听的语句引导幼儿尝试调整画面的疏密布局）
4、欣赏作品，分享交流
师：小白兔把桃花瓣儿寄给了哪些小动物？它们收到后都用桃花瓣儿做什么了呢？