之前，孩子们已经读过《花格子大象艾玛》这个绘本，所以当看到封面的时候，孩子们都很兴奋的说：“是艾玛，是艾玛”，有的小朋友说：“老师，这个故事不是已经讲过了吗？”，我说：“我们之前讲的是《花格子大象艾玛》，这次我们讲的是艾玛的另外一个故事”，孩子们表现出了强烈的兴趣。在第一个环节，我从孩子们的已有经验——捉迷藏，来引出故事，孩子们是非常喜欢的，但对于怎样藏才不容易被找到？孩子们还是缺少经验的。在第二环节中，孩子们在我的提示下，能够通过画面，把画面所呈现的东西找出来。由于故事的情节比较有趣，所以我觉得，我们班孩子的兴趣还是很浓的。活动中我利用提问的方式让孩子们理解故事，但是，活动中，还是存在一些问题的，在整个活动中，我应该给孩子多一点空间，给他们更多的思考空间，让他们自己寻找答案，多想、多说。今后，在如何准确引导孩子观察发现、如何回应孩子抛过来的问题等方面，我还需要进一步探索。