一、校园环境美

学校占地面积8283平方米，建筑面积1935平方米，校园靠山，又有常年不枯的溪水在其脚下流过，因此空气清新、环境优美。一走进校园，便能看到操场上方的石墙上镌刻着“海纳百川，润泽致远”八个鲜红大字，让人顿感大气和包容的精神。学校教学楼以淡黄色为主基调，衬以雨台的嫩绿色，给人淡雅、清新、活泼之感。2014年暑假，定海区教育局对学校整体进行维修改造，现建有200米环形跑道运动场一个，配置了计算机房、美术室、科学实验室、多媒体教室、图书阅览室等多个专用教室，12个班级和专用教室全部配备了多媒体教学设备，学校图书室拥有藏书一万三千余册。校园布局日趋合理、环境比较优美。

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二、办学理念新

“海纳百川，润泽致远”是海润的办学理念和思想。海纳百川能较准确地反映出海润学校所处的地理位置和全校学生来自五湖四海的特点，同时也能表达海润开放的办学理念和时代精神等特征。更是希望海润的学生们能够有大海的胸怀，一个人只有拥有这样的胸怀，就会像百川东到海那样，汇聚成一股力量，推动人前进，也是一个人有修养的表现。宽大的胸怀可以使人进步，是一种巨大的人格力量,它能产生强大的凝聚力和感染力，使人愿意团结在你的周围，也是一种豁达和挚爱，就如一泓清泉浇灭怨艾嫉妒焦虑之火，还可以化冲突为祥和，化干戈为玉帛，所以要培养学生有大海的胸怀，不仅仅希望学生学识水平能像百川入海般广博，更希望他们的眼界和心胸如大海般广阔，能包容日常生活中出现的很多小矛盾与不愉快，更能在走出海润的校门进入更高的学府以后依旧保留着一颗海纳百川的广博胸怀。润泽是指学校像雨水一样滋润着孩子们的心灵，使他们的童心不干枯，使他们的童年更幸福。呵护学生的好奇心与求知本能，保持孩子对这个世界持续不断的探究，就需要有耐心、恒心。每天进步一点点，也许意味着掌握了新知识或新方法，也许意味着在原有的基础上更上一层楼，也许还意味着向着完美又迈进了一步。只要能每天坚持进步一点点，那就一定能够创造奇迹。致远出自诸葛亮的《戒子篇》：“宁静致远。”不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。后人将“致远”含义进一步引申为远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等。

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三、团队力量强

海润学校立足校情，从学校实际出发，以“爱与责任”为主题，以给海润学子更多的爱心为目标，打造“交心、知心、关心、热心、信心、耐心”六心教师团队，确立团队意识，形成办学合力。

学校的班子团队是一个团结合作、平实亲和、领导有力的优秀团队，率先垂范，处处示范，引领教师团队建设，并确立了班子“讲理、讲情、讲法”的行事风格和“以师立校、以生为本、面向全体、全面发展”的管理理念，鼓动教师，服务教师，成就教师，促进教师团队建设。

在这样的团队引领下，教师们都能把握自己，成就自我，都找到了适合自己的角色定位和目标定位。开学前，校长就分别找教师谈心，沟通想法，了解情况，在征求教师自己意见的基础上，确定了教师的相应岗位，然后逐年调整，帮助教师找到团队中最适合自己的位置。同时对不同年龄的教师提出了角色要求，要求年轻教师能挑重担，成为教学上的骨干；要求年长的教师能为年轻教师树榜样，成为精神上的领袖。

在明确了角色定位和目标定位后，又明确了价值趋向。教师的价值更重要地体现在为孩子们的美好未来、幸福人生奠基上，海润的教育理想虽不能让每位学生都出类拔萃，但可以让他们达到自己的优秀。为了引导教师的团队精神，学校提出了“海纳百川，润泽致远”的学校精神，并在会议等多种场合进行宣传教育与引导。

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四、教师境界高

海润学校共有教职工20人，其中小学高级教师9人，本科学历6人，大专学历5人。学校的老师都有一个共识，那就是教育工作是一项以人为本的工作，是以人的发展为本的工作，是爱与爱的互换，是心与心的交流。正是本着这种思想，老师们的心中装满了天真无邪的孩子，热爱他们，并用爱心之水滋润每一个孩子的心田，用自己的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。老师们都努力地从繁杂的生活事务中解脱出来，视工作为己任，不断推陈出新、精益求精。这样的一批老师是促进今后学校不断发展的核心要素。

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