找规律填数

题目：

A、1、4、（ ）、（ ）、25、（ ）、49、（ ）

B、2、6、8、14、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）

分析：

1、第一题不会的学生往往是对乘法口诀表不熟的同学，第二题对加减法的心算要求较高，对于该方面有所欠缺的学生而言，此题有很大的挑战性。

2、有了基础，会与不会就在“一念之间”。这两题的规律是：A）平方数；B）前两数相加等于第三数。

3、有时候，学生会发现一些意想不到的规律。比如说，我让二年级的儿子背平方数，背到13和14的平方时，他告诉我，169和196是个位数和十位数互换。这种观察能力，孩子往往比大人还要强。

方法：

A）

B）

2+6=8；6+8=14；8+14=22；14+22=36；22+36=58；36+58=94

练习：

100，300，400，700，（ ），（ ），（ ）

拓展:

1，3，9，27，（ ），（ ），（ ）--- 倍数

1，10，2，9，3，8，（ ），（ ），（ ），（ ）---单双数位置两种规律（bi-model）

总结：

1、规律，一般不需要专门去找。只要平时在生活中做一个有心人，注意总结，归纳能力就能自然形成。

2、绝大多数学生在题海中苦苦挣扎，失去了反思的机会。学而不思则罔，把数学课上成了背诵课，到三年级后成绩往往节节后退，不可救药。