这是我的英国朋友在女儿一岁多的时候送给女儿挂在她房间里。基本所有的人都知道宝宝要经历一个这样的过程，认为什么都是自己的。英国人的幽默感无处不在，女儿那个阶段什么都要拿着，占着，再看这个牌子，的确是忍俊不禁。

      宝宝对自我的概念和物权的概念都有一个发展阶段。大概六个月宝宝就意识到自己和妈妈，和这个世界是分开的，是个独立的个体。自我意识开始萌芽。最开始宝宝是处于自我为中心的世界中，还没有什么物权的概念，认为什么都是自己的。就如上面说描述，我喜欢就是我的，拿到我手里就是我的。我看见的也是我的。所以带宝宝出去玩，宝宝看见别人玩的玩具，想要玩不到就会大哭。或者自己玩的别人拿走了一些也会哭。再大一些，到一岁半两岁左右，就会形成很鲜明的物权归属观念，例如“这个玩具是我的。”“这个电脑是爸爸的。”儿子在两岁的时候，就会经常念叨；“这双鞋是妈妈的，这双鞋是爸爸的，这双鞋是姐姐的。”这时候宝宝还没有分享的观念，这种归属感跟秩序感联系在一起。他认为是自己的就不会让别人碰。即使是别人的弄混了，他也会不高兴。例如女儿喝了我的水他也会不依不饶，我就会跟他解释；“妈妈愿意跟姐姐分享。”这时候开始灌输分享这个概念，但孩子一般要到三岁左右才会开始理解。

         孩子对物权的概念其实很重要，甚至可以说是文明的基础。孩子通过拥有物品来区分“自己”和“他人”。自己的东西是自己的，别人的是别人的，拿别人的东西要征求同意。对成人来说，分享也是一定条件下的分享。你可以愿意和别人分享食物，交通工具，甚至衣服。但如果要你跟别人分享你自己最喜欢的珠宝，分享你的房子，你当然不愿意。对孩子是一样的，喜欢的玩具和好吃的东西对他们来说就是最珍贵的东西。不愿分享也是可以理解的。孩子一般在三岁以后才开始建立分享的概念，例如公共的玩具，大家都可以玩。自己的玩具，食物也可以跟爸爸妈妈，小朋友们分享。五岁左右才开始喜欢和他人分享物品。

         三岁之前，对孩子的归属感是要保护的。有些孩子很早就愿意分享，而有些孩子孩子不愿意分享自己的东西，并不是他“自私”“小气”，而是他对分享的理解能力还未达到。在女儿小的时候，我就没有处理好，在外面跟小朋友玩，女儿玩着手里的玩具，别的小朋友想要，我就劝她让别的孩子玩会，有时候甚至不顾她的反对，拿过来给别的小朋友：“你玩的时间很长了，现在让别的小朋友玩了。”现在想想实在是做错了，只想着自己不愿被想成自私的母亲，而没有顾及女儿的心理。女儿认为是属于她的，而被最信任的人强行夺走，会有怎样的不安全感？甚至可能会误导自己的东西可以被抢走，那也是可以抢别人的东西的。到儿子，我就也不再强迫儿子分享，也不会为儿子不分享而感到尴尬。理解了这是孩子自然发展的一个过程，我会跟儿子说；“你愿意跟这个小朋友分享你的玩具吗？让他也玩一会好不好。”如果儿子不愿意，就会跟别的小朋友或父母说；“对不起，他还没有玩完，请等他玩完好吗？或者你先玩别的玩具好不好？”以前觉得这么说不好意思，但想想自己的孩子都是教他不能抢别人的，要等别人玩完了才可以玩。那对别人的孩子也应该是用同样的规则。英国的环境还是很宽松的，大家对孩子都比较理解。即使是幼儿园，老师也最多会说；“还没有学会分享呢，三岁以后就好了。”

        回国旅游的时候看到一幕，一个妈妈带着两岁左右的孩子跟一群人一起爬山。坐下吃西瓜的时候，一个男人就逗孩子；“把你手里的西瓜让叔叔吃一口。”孩子不愿意，妈妈就气急败坏，“这孩子怎么怎这么小气呢！”软硬兼施非让孩子把手里的西瓜让叔叔咬一口，而等孩子大哭着拿给叔叔吃，叔叔又说；“我不吃，跟你逗着玩呢。”这样的场景见过的有没有，你都可能是那样的妈妈或那逗孩子的叔叔。看到这一幕，我的心是痛的。这样逗孩子对孩子的心理伤害太大了。先是打乱了他物权的归属感，然后又逗他损失了他的信任感。千万不可以逗孩子，孩子的思维很直接，还理解不了所谓的玩笑，如果你让孩子分享给你食物，孩子愿意给你就一定要吃。首先是说到做到，不要让孩子看见你的出尔反尔。第二也是鼓励孩子的分享，让他看见分享可以给别人带来的快乐，同时带给自己的满足感。如果碰见总是如此逗孩子的人，不管善意恶意，都严肃得跟他说；“对不起，我的孩子不喜欢这样的玩笑。”

        有些家长担心不从小教会孩子分享，孩子会变得很自私。 中国这几十年独生子女政策的确把很多孩子变成小皇帝，小太阳，所有人都围着转。 很多孩子长大后自私，以自我为中心，冷漠，没有爱心，不会为别人考虑。甚至不会尊重，照顾父母。父母付出那么多面对孩子的自私，冷漠的确是非常伤心的。那么如何做才能改变这种状况呢。关键的教育就是在两三岁的时候。很多父母不重视孩子小的时候的养育，而到了上学时使劲抓孩子的学习，抓成绩，抓特长。殊不知孩子的性格，品性在三岁基本就已经塑造好了，德的教育基本完成。到了上学主要就是智的教育了。根种好了，枝叶怎么长基本不会偏离方向。

      但教孩子也要顺应孩子的自然生理心理发展规律。常见对待孩子的态度有下面三种。

        第一种父母操之过急，孩子几个月，三岁之前就强迫孩子分享，怕大了太自私，孩子不愿就冠以“自私”“小气”的标签。

        第二种父母则是自己就自私，怕别的孩子占了自家孩子的便宜。好东西都让孩子藏起来，不要分给别人。

        第三种父母则是对孩子无条件得付出，家里所有人的人都让着孩子，什么都让孩子先吃先挑先拿。

        这些做法都不妥，孩子两三岁，还在巩固对物权所有性的探索，愿意占着东西，不愿分享， 这十分正常，不要强迫他。 占有是第一个阶段，过了这个阶段才能顺利过渡到分享阶段。如果孩子还没有分享概念的时候就被强迫分享，会造成很大的危机感和恐惧感。等孩子大一些，两三岁，父母就要适当得鼓励分享。首先是做示范，让孩子开始接触“分享”的概念。例如吃桔子的时候，问孩子；“你想分享妈妈的桔子吗？”或者“我让你分享我的饼干。”孩子是通过模仿来学习的。看到别的小朋友把玩具让给孩子玩，就说：“这个小朋友真好，知道分享。宝宝是不是很开心啊？”如果宝宝愿意让你分享他的食物，不要说；“不用，不用，宝宝自己吃吧。”要高兴得接受，同时说；“谢谢！”让宝宝看见他的分享给你带来的快乐。不要强迫，潜移默化中逐渐让宝宝接受观念。孩子的自然发展中如果没有出现后两种父母的做法，孩子一般到5岁以后基本都是乐意分享和交换的。

         第二种父母既然是教会孩子自己什么好东西都占着，那么也没有什么可抱怨的，以后孩子对父母也是如此，自己都占着，什么都不愿让父母分享。幻想孩子对别人自私，一毛不拔，而对你做父母的就慷慨无比，这种想法不太现实。教会孩子自私自己就要有承受这个后果的准备。

        第三种父母以为自己的“无私”，会让孩子感激。但这种做法有一个问题，你没有明确物权的所有。只是把所有的东西都让给孩子，孩子只会认为他本来就是拥有这些东西的，什么都应该是他的。日久只会以自我为中心，习惯了任何人都让着他。现在大部分长大后“自私”的孩子都是这么养成的。溺爱是造成孩子长大后“自私”的最大原因。要纠正这种做法就要把孩子看成普通的家庭成员。有什么东西先让长辈，大家都有份。如果孩子喜欢想多要，就要征求拥有者的同意。即使有些爷爷奶奶疼孩子，“都给孩子吧！”也要让孩子道谢，谢谢对方的分享。让孩子明白并不是什么东西都是他的。这也给孩子一个分享的示范，以后他也可以这样跟亲人分享。

        所以总结孩子“自私”这个问题，三岁前，甚至五六岁前孩子不愿分享，都是正常的，不要强迫孩子跟别人分享。大约在两三岁左右，就要给孩子逐步灌输分享的概念，让孩子慢慢得从“占有”的阶段顺利过渡到“愿意分享”阶段。不要什么都让给孩子，跟所有家庭成员一样平等对待。让孩子也知道他不是世界的中心，要学会尊重他人。孩子就会慢慢成长为一个有爱心，愿意关心帮助他人的人！

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