一、指导思想
   小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，其身体素质还相当薄弱，、特别是即将进入春天，天气渐渐暖和起来，每天组织幼儿体育锻炼活动是非常有必要的。要充分利用园内的户外活动场地，投放和准备完善的体育游戏设施和材料，要把握小班幼儿的年龄特点，进行幼儿体育游戏的设计和实施。
二、情况分析
   本班共有幼儿39人，男生19人，女生20人。本班幼儿有肥胖儿1名，在上学期的管理下，肥胖儿的情况有所控制，在本学期，将继续加强对肥胖儿的体格锻炼管理。本班的幼儿大多都喜欢参与体育活动，像马宸浩、张烁等小朋友，一到户外活动时间，总是拿着玩具玩得不亦乐乎。但是也会有个别幼儿不太积极参与户外活动，像吴哲熙小朋友每天都是拿着玩具，却只是走来走去，不太喜欢动起来，还有像李丹等小朋友，直接连玩具都不拿，就呆呆地站在边上，看别的孩子玩。对于走、跑、跳、爬的技能，孩子们掌握的已经差不多了，但是投掷、拍球等技能，孩子们还是比较生疏，需要今后不断的练习。因此，针对班中幼儿的动作发展水平的不同，在组织幼儿进行体格锻炼前应考虑到每个幼儿动作发展的不同来组织活动，照顾到幼儿的个体差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到不同程度的提高和发展。
三、工作目标
1、能听懂基本的口令和信号,并做出相应的动作，能较合拍地做模仿操、韵律操。
2、增强幼儿的弹跳力和手臂肌肉的力量，初步发展动作的灵敏性、准确性和耐力素质，体会合作的快乐。 
3、能身体平稳双脚连续跳、向上跳；能从20厘米高处自然地跳下，培养幼儿的弹跳力及动作的协调性。 
4、学习两手两膝着地向前爬的方法和技能，培养幼儿动作的灵活性和协调性。 
5、能快跑15米，并且在分散跑时能躲避他人的碰撞。
6、进一步掌握体育活动的规则及要求，不做危险动作，不影响他人活动，在成人提醒下，有一定的运动保健意识。
四、具体措施
1、引导幼儿能够跟着老师的口令进行队列队形的练习，能一个跟着一个沿圆圈走不掉队，并引导幼儿回应教师的口令。做韵律操时动作有力、整齐。
2、坚持每天组织适合幼儿的年龄特点和身心发展规律的晨间锻炼、户外体育活动、游戏活动，让孩子们在这些活动中增强体质，享受乐趣。
3、初步建立全身用力的意识，能向指定方向投掷并有一定距离，懂得物体轻重与投掷远近之间的关系。
4、在进行锻炼时请幼儿尝试走跑交替