小学软笔书法以撇和捺为代表的独体字教学反思

本课教学目标如下：

1.学会撇捺为主笔独体字的写法，正确书写本课字；了解书法知识，提高对碑帖的解读能力以及审美感受力。

2.利用观察比较、双钩填墨、单钩扩墨临摹写手段方法，掌握撇捺为主笔独体字的写法。

3.养成认真观察临写的好习惯，形成热爱祖国传统文化思想。

为达成教学目标，我注意了以下几点：

1.取法乎上，学会临帖。

学写字必须学会临帖，这是千百年来亘古不变的规律，没有捷径可走，写字不和做数学题一样有简便方法，它的简便方法就是日积月累。让孩子们学会临帖，纠正其不美的笔画是必须要做的，这样可以取得事半功倍的效果。初学临帖，由于孩子们没有这样的习惯，或者不适应这样的方法，可能做得不够好，我们应该严格要求，帮助孩子们养成善于读帖、临帖的学字习惯。

2.集体讲解个别指导

写字前首先指导学生的坐姿、握笔的姿势及方法，并时时提醒学生。对不正确的姿势和方法，随时纠正。然后让学生按步骤进行书写。学生书写时，我巡回指导，随时提醒学生的运笔方法及其整个字的结构特点，及各部分的比例，做到防患于未然。对于写字稍差的学生手把手地教，手把手地写。教学中发现有共性的问题，如笔画不到位，结构不合理，笔顺不正确，要及时矫正，重新示范，纠错于初。

不足之处： 

1.调动学生活动的空间还不够大，尤其是没有把评字的任务交给学生，担心学生做不好，影响教学时间，学生的主动性没有最大限度地发挥好。

2.学生练字时间不是很充分，可以把其他环节的时间在节省一些，这样练字时间就可以多一点。