刚进入幼儿园托班的孩子们自理能力有些差， 所以孩子们在玩完玩具后， 我们会帮他们把玩具收好，可是总是这样， 我们老师不仅很累还慢慢的剥夺了孩子们自我锻炼的机会。两三个月后， 我们发现孩子们们也养成了一个坏习惯， 开始无责任的乱扔东西。针对这个问题我最后决定： 我们要挽回之前犯的小错误。

我就开始以故事的方式教育孩子们自觉完成任务。我首先跟大家讲：“小朋友们， 你们下午放学后是想回家吗?”大家齐声喊： “想回家……”。我又问： “回不了家你会伤心吗?””“难过。”“那今天呀， 老师告诉大家玩具的家在哪个地方， 看玩具架就是玩具的家， 所以以后， 小朋友们玩完玩具后要把玩具送回家， 如果小朋友们不把玩具送回家， 随手丢掉玩具就回不了家了， 玩具心里会很难过的。我们以后玩完玩具一起送玩具回家好吗?”小朋友们齐声喊： 好”。当然， 除了这样教育幼儿， 每次游戏后， 老师还会带着孩子们一起收拾玩具， 教给他们收拾整理的办法。

渐渐地，我发现每次孩子们能把玩具玩好以后安全送“回家了”。两三个月后的今天， 孩子们基本上能听到信号就赶快收拾玩具， 虽然有时候还是收拾的不是很好， 但是满地丢的现象已经没了， 而且， 玩具掉地上孩子们还会主动捡起来。我觉得有些习惯是慢慢养成的， 我们可以试着给孩子们机会， 给孩子们树立起可以模仿的榜样， 让孩子们养成良好的行为习惯。