让孩子当小老师，其实是一件既有趣又有用的事情。这件事难在一个度，和孩子之间要把握好度，不要让你和孩子之间没有了距离，他就会就此放纵自己。更重要的是老师要放下架子，要把自己当成是他的朋友，甚至把自己当作小孩子。对于成熟的我们，经历过小学、初中、高中和大学，对于学校会发生的事情也会有所知晓，并且随着年龄的增长有了自己的一种生活模式。把自己当小孩是一件非常不容易的事情，甚至，对于大多数人来说那是很幼稚的事情。所以，让小孩当老师最难的就是教师的心态。 学校之前一直对于学生广播操的练习尤为重视，一方面可能是区里要来会操，另一方面也是为了学生能够强身健体。但是时间在慢慢的过去，二学生做操的情况仍不能令人满意，于是学校“宣布”，一个班至少有一位领操老师，这个任务就自然而然的到了我的肩上。但是我不会啊，而且这么多年没有接触过广播操了，该从何学起呢？这回我不能像往常一样做局外人了。这时，我没有找同事教我，而是让我们班的小许教我。她在做操方面是“老手”了，已经很熟练了，从她的动作中可以看出那份难得的自信。小许教我的时候非常的认真细致，也很有耐心。可是，我的心却一直游离在千里之外。练了一次又一次，她从不放弃，用心以及耐心仿佛看到了在讲台上的我，使我不得不认真学习了。 开始的时候，我还是没有把自己当成小孩，一个学习者。没有转换角色使我很难学会。最后，我做到了。同时，我也领悟到了让孩子当老师有以下几个好处： 一、可以让孩子们真正体会到老师教育的辛苦，当学生不用心学时，老师要花费很多力气。贵在积极。所以，他们就能学会珍惜课堂，珍惜学习的机会。 二、老师放下姿态和学生相处没有什么不可以的，相反还可以增加师生之情。让老师有更多的机会了解学生，解答他们心中的疑惑。 三、让学生当小老师，能更有效的锻炼学习的主动性，积极性。同时，加深知识点的印象，让他更有信心的去了解更深层的内容。 从这以后我会经常给他们锻炼的机会，甚至连有些题目都让同学来讲解。发现他们讲解非常清晰、到位，只是语速快了一些。在下面倾听的同学也异常认真起来了，补充质疑也增加了很多。我有了更多的时间去关注那些学习不积极的人。很多时候，我只需补充一下他们讲解不清楚的地方，也给我的工作带来了很多便利，一堂课下来很轻松，一天下来精神满满。
教育随笔
让孩子当小老师，其实是一件既有趣又有用的事情。这件事难在一个度，和孩子之间要把握好度，不要让你和孩子之间没有了距离，他就会就此放纵自己。更重要的是老师要放下架子，要把自己当成是他的朋友，甚至把自己当作小孩子。对于成熟的我们，经历过小学、初中、高中和大学，对于学校会发生的事情也会有所知晓，并且随着年龄的增长有了自己的一种生活模式。把自己当小孩是一件非常不容易的事情，甚至，对于大多数人来说那是很幼稚的事情。所以，让小孩当老师最难的就是教师的心态。 学校之前一直对于学生广播操的练习尤为重视，一方面可能是区里要来会操，另一方面也是为了学生能够强身健体。但是时间在慢慢的过去，二学生做操的情况仍不能令人满意，于是学校“宣布”，一个班至少有一位领操老师，这个任务就自然而然的到了我的肩上。但是我不会啊，而且这么多年没有接触过广播操了，该从何学起呢？这回我不能像往常一样做局外人了。这时，我没有找同事教我，而是让我们班的小许教我。她在做操方面是“老手”了，已经很熟练了，从她的动作中可以看出那份难得的自信。小许教我的时候非常的认真细致，也很有耐心。可是，我的心却一直游离在千里之外。练了一次又一次，她从不放弃，用心以及耐心仿佛看到了在讲台上的我，使我不得不认真学习了。 开始的时候，我还是没有把自己当成小孩，一个学习者。没有转换角色使我很难学会。最后，我做到了。同时，我也领悟到了让孩子当老师有以下几个好处： 一、可以让孩子们真正体会到老师教育的辛苦，当学生不用心学时，老师要花费很多力气。贵在积极。所以，他们就能学会珍惜课堂，珍惜学习的机会。 二、老师放下姿态和学生相处没有什么不可以的，相反还可以增加师生之情。让老师有更多的机会了解学生，解答他们心中的疑惑。 三、让学生当小老师，能更有效的锻炼学习的主动性，积极性。同时，加深知识点的印象，让他更有信心的去了解更深层的内容。 从这以后我会经常给他们锻炼的机会，甚至连有些题目都让同学来讲解。发现他们讲解非常清晰、到位，只是语速快了一些。在下面倾听的同学也异常认真起来了，补充质疑也增加了很多。我有了更多的时间去关注那些学习不积极的人。很多时候，我只需补充一下他们讲解不清楚的地方，也给我的工作带来了很多便利，一堂课下来很轻松，一天下来精神满满。