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课题研究反思:中班社会活动《“对不起”真神奇》案例与反思

(2019-11-16 20:46:13)
                 中班社会活动《“对不起”真神奇》案例与反思

 

                                   大丰区大中街道中心幼儿园     陆冬梅

孩子们在幼儿园游戏、玩耍时,经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决,有的孩子则不会。你瞧!刚才还是一对好朋友呢!可因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了,都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾,提高他们的交往能力。所以我设计了这节社会活动——“对不起”真神奇!这是一节社会课,通过游戏活动教育幼儿学习使用文明礼貌用语。如:“请”、“谢谢” “你好”、“对不起”、“再见”,培养幼儿友好相处,能处理好同伴之间的关系。

 

我一开始先导入故事,孩子们听的很认真,但是我提问时都不知道怎样回答了?我就纳闷难道还没有听懂?于是我就换个提问方法:如果你们遇到这样的事情是怎么做的呢?孩子们异口同声的说:对不起!原来都会哈哈!其实:生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。并通过观看图片和欣赏歌曲《对不起,没关系》让孩子觉得对不起很神奇。

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