如何区别名词作动词与名词作状语

推荐在古汉语中，名词既可以活用作动词，也可以直接修饰限制动词活用作状语。如下列几例：

⑴天下云集响应，赢粮而景从

⑵内立法度，务耕织，修守战之具

⑶沛公欲王关中

⑷驴不胜怒，蹄之

⑴⑵句为名词作状语，⑶⑷句为名词作动词。如何区别呢？

对上述几句作分析可发现：⑴⑵句中加点名词（“云”“响”“景”“内”）后紧跟着的词（“集”“应”“从”“立”）都是动词，其格式为“名+ 动”；而⑶⑷句中加点名词后紧跟着的词（“关中”“之”）都不是动词。故可作这样的规律总结：符合“名+动”格式的为名词作状语，反之，则为名词作动词；换言之：看一个名词在句中是作状语还是作动词，只需看其后面有无动词，有动词，则为名词作状语，无动词则为名词作动词。如：

⑸卒廷见相如，毕礼而归之

⑹项伯亦拔剑舞，常以身翼蔽沛公

⑺范增数目项王

⑻秦师遂东

⑸⑹句符合“名+动”格式，为名词作状语；⑺⑻句为名词作动词。

需要注意的是：在“名+动”格式中，名词除了作状语，还可作主语，对此，要联系语境，看这个名词前是否另有主语，如果前面另有主语，则判定为名词作状语，反之，则为名词作动词。如：

⑼（区）寄伪儿啼

⑽儿啼告母

⑼句“儿”前另有主语“寄”，“啼”由主语“寄”发出，故“儿”作状语。⑽句“儿”前没有主语，“啼” 就是由“儿”发出，故“儿”作主语。再如：

⑾余自齐安舟行适临汝

⑿舟已行矣，而剑不行

⑾句“舟”前另有主语“余”，动作“行”由主语“余”发出，故“舟”作状语。⑿句“舟”前没有主语，动作“行”由“舟”发出，故“舟”作主语。

掌握了上述两点，就可以游刃有余，轻松判别名词作动词与动词作状语了。

练习：

指出下列句中加点词的意义及用法

1.       左右欲刃相如

2.     一狼洞其中

3.     今王鼓乐于此

4.     沛公欲王关中

5.     如平地三月花者，深山中则四月花

6.       一亩之稼，则粪溉者先芽

7.     道不通，天又大风

8.       以一头进，试使斗而才

9.     柱以白碧，砌以青玉

10. 日削月割，以趋于亡

11. 豕人立而啼

12. 谈笑间，樯橹灰飞烟灭

13. 其后，秦稍蚕食魏

14. 箕畚运于渤海之尾

15. 市中游侠儿得佳者笼养之

16. 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏

17. 变姓名，诡踪迹，草行露宿

18. 旦辞黄河去，暮至黑山头

答案：

1—9 用法皆为名词活用作动词

1.杀 2.打洞 3.奏乐 4.称王 5.开花 6.发芽 7.刮大风 8.有才能 9.做柱、做台阶

10—18用法皆为名词活用作状语

10.一天天地 11.像人一样 12.像灰一样、像烟一样 13.像蚕一样 14.用箕畚        15.用笼子 16.当面 17.在草中、在露天 18.早上、晚上

附：

季佳福（湖北省监利县龚场中学 433301）

《全日制普通高级中学教科书（必修）?语文》第二册（人民教育出版社2003年12月版）收有贾谊的《过秦论》一文，其中有云：“然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。”对“瓮牖绳枢”，教科书上注释为：“以破瓮作窗户，以草绳系户枢。形容家里穷。牖，窗户。枢，门上的转轴。”一般工具书对这个短语大意的解释也都基本相同，但是具体到“瓮”、“牖”、“绳”、“枢”各自的意义和用法，解释上却存在差异。

产生差异的原因主要在于对“瓮”、“绳”的意义和用法理解不同。笔者查阅了一些资料，尝试着来作点分析。鉴于“瓮牖绳枢”是一个并列短语，“瓮牖”与“绳枢”的结构一样，这里就以“瓮牖”为例。

具体说来，对“瓮”的意义和用法存在两种不同理解：

一、认为“瓮”是名词作状语。持这种看法的有《学生古汉语字典》（青海人民出版社1998年版）和《高中文言文译注及赏析》（吴铜运主编，长春出版社2005年版）等书。《学生古汉语字典》注作：“瓮，名词，口小腹大的陶制品，此处活用，做状语，意思是用瓮作……”“牖，窗户。”《高中文言文译注及赏析》注作：“瓮、绳：名词作状语，用破瓮，用草绳。牖、枢：名词作动词，做窗户，系户枢。”

二、认为“瓮”是名词活用作动词。持这种看法的有《高中新教材优秀教案?高一语文》（下）（任志鸿主编，南方出版社2004年版）和《古代汉语词典》（曾林编，湖北辞书出版社2005年版）等书。事实上，这种看法也就是教科书的看法。

我们认为，第一种看法、即认为“瓮”是名词作状语是不妥当的。《学生古汉语字典》把“瓮”释为名词作状语，把“牖”释为“窗户”，是一个名词。而名词作状语的特征是名词放在动词的前面，对动词起修饰作用。这说明编著者心中对这个问题的理解也是模棱两可的。《高中文言文译注及赏析》把“瓮”释为名词作状语，把“牖”释为名词作动词，应该说是保持了理解上的一致性了。但是，在一个词语中，所有的成分都离开了它的本来意义和用法，而被活用了，这种理解毕竟过于牵强。

因此，我们赞成第二种看法、即认为“瓮”是名词活用作动词。《高中新教材优秀教案?高一语文》（下）第165页释“瓮”为“用破瓮作，名词动用。”《古代汉语词典》的注释是：“瓮：用瓦瓮做，动词”，“牖：窗子，名词。”这两种工具书的注释简洁、清晰、明了，与教科书是一致的。我们应该认可这种说法。

综上所述，“瓮”应该释为“用瓮作”，是名词活用为动词；“牖”即“窗户”，取其本义。同样，“绳枢”的正确解释就应该是：“绳：以草绳系，名词活用为动词；枢：门上的转轴，取其本义。” “瓮牖绳枢”如教科书之所释，是“以破瓮作窗户，以草绳系户枢。形容家里穷”的意思。