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部编人教版五年级上册语文教学计划

(2021-08-26 09:06:17)
分类: 教学设计

部编人教版五年级上册语文教学计划

                                   

一、指导思想   

《义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册》是《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。

确立“以人为本”的教育理念。以“提高自我”为关键,学习先进的教育教学理念并转化为实际教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。注重语文知识和能力训练相结合,把素质教育放在首位,联系学生现实生活,加强语文实践,积极进行教学改革,并且落实到实际的教学工作上。同时,在教学中真正做到减轻学生的课业负担,强化教学中的质量,由易到难,由浅入深,努力把握好语文教学的特点,培养学生的听、说、读、写能力,体现语文教学中的双基要求。引导学生开发潜能,学会学习,掌握学习方法,养成良好的语文学习习惯。

 

二、教材分析   

本册共有课文26篇,其中精读课文20篇,略读课文6篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表,要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是:一花一鸟总关情。阅读要有一定的速度。民间故事,口耳相传的经典。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……说明文以“说明白了”为成功。舐犊之情,流淌在血液里的爱和温暖。四时景物皆成趣。书山有路勤为径。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。   

 

 

三、学生情况分析  

 略 

 

四、教学目标  

1.认200个字,写220个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。

2.能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。

5.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。

6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。

7.学习浏览,根据需要搜集信息。

8.养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。

9.乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。

10.能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。

11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

12.在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。

13.能背诵75+80(新版)首古诗。

13、必读6本课外书。《中国民间故事》、《外国民间故事》、《三国演义》、《西游记》、《草房子》、《海底两万里》

选读3本:《彼得潘》、《萤火谷的梦想家》、《铁路边的孩子们》

 

五、教学措施  

1.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。

2.教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

3.努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。

4.沟通课堂内外,充分利用学校等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。

5.重视情感、态度、价值观的正确导向。 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

6.正确处理基本素养与创新能力的关系。 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。

7.遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略。 学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高。  
六、 教学进度表

 

周次

时 间

教 学 内 容

 

备注

1

第一周

1白鹭

2落花生

9月1日

正式上课

2

第二周

3桂花雨

4*珍珠鸟

口语交际:制定班级公约

 

3

第三周

习作:我的心爱之物

5搭石

6将相和

 

4

第四周

7什么比猎豹的速度更快

8冀中的地道战

习作:“漫画”老师

 

 

5

第五周

语文园地二

8猎人海力布

9牛郎织女(一)

 

 

6

第六周

国庆假期

 

7

 

第七周

 

10*牛郎织女(二)

口语交际:讲民间故事

习作:缩写的故事

语文园地三

 

 

8

第八周

11古诗三首

12少年中国说(节选)

 

 

9

第九周

13圆明园的毁灭

14*木笛(1课时)

习作:二十年后的家乡

 

 

11

第十周

语文园地四

期中复习

 

 

12

第十一周

15太阳

16松鼠

 

13

第十二周

习作例文

习作:介绍一种事物

17慈母情深

18父爱之舟

 

15

第十三周

19*“精彩极了”和“糟糕透了”

口语交际:父母之爱

习作:我想对您说

语文园地六

 

16

第十四周

20古诗词三首

21四季之美

 

17

第十五周

22鸟的天堂

23*月迹

习作:____即景

语文园地七

 

18

第十六周

24古人谈读书

25忆读书

 

19

第十七周

26*我的“长生果”

口语交际:我最喜欢的人物形象

习作:推荐一本书

语文园地八

 

 

20

第十八周--

期末复习

 

 

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