课  题

弟子规入则孝（一）前4句

授课时间

2017.9

教学目标

1、背诵《弟子规——入则孝》，体会古文韵味，初步理解这些经典话语的大意。

2、感受古人的孝敬，时刻以这些经典话语来规范自己的行为，学会孝顺父母，试着为父母做力所能及的事。

3、让学生懂得要感恩父母，如何做一个孝顺的孩子。

教学重点

体会父母为家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校尊敬老师，好好学习。

教学准备

查阅书籍或上网搜索有关《弟子规》的图片和小故事，PPT

教

学

过

程

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、复习导入：

1、同学们，你们还记得《弟子规总叙》的内容吗？哪位同学能将它背诵下来呢？老师想看看哪位同学最棒！

2、你真棒！还有会背诵的吗？呀！同学们可真了不起，那大家一起来，好吗？

二、新授

1、看来同学们都是学习能手呢！读了总叙，我们知道了弟子规从在家、出外、待人接物、求学等等这些方面对同学们提出了训诫和规范，那你们想不想知道我们在家里到底应该怎么样做才是最乖的孩子呢？

2、现在我们一起学习《弟子规》入则孝（一）

课件演示“孝”字

3、播放动画领读

4、学生自由读，指名读。

5、学习前2句：父母呼　应勿缓　父母命　行勿懒

               父母教　须敬听　父母责　须顺承

（1）出示课件：　

（2）指名读

（3）解释：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞地很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬地聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。

（4）师：谁能联系实际谈一谈自己的理解。

生1：比如，放学回到家，妈妈叫我吃饭，我马上说：“好的，妈妈。”

师：你是个听话的孩子。

生2：吃完饭我看一会电视，然后妈妈叫我写作业，我马上关掉电视，去写作业。

师：你是个爱学习的孩子。

生3：我们要听爸爸妈妈的话，帮他们做家务活，不惹他们生气。

师：你是个懂事的孩子，懂得孝顺父母。为他们鼓掌！

（5）齐读。大家一起读这两句话。声音整齐又响亮。

6、学习第3、4句： 冬则温，夏则凊；晨则省，昏则定。

                   出必告，反必面；居有常，业无变。

（1）指名读

（2）出示课件：讲黄香黄香九岁的时候，冬天时会在父亲睡觉前，先帮父亲将床铺温热再请父亲去休息，夏天时会先将草席搧凉，再请父亲躺下的故事。也就是“冬则温夏则凊”

（3）解释：夏天睡前会帮父亲把床铺扇凉，冬天寒冷时会为父亲温暖被窝，早晨起床之后，应该先探望父母，并向父母请安问好。下午回家之后，要将今天在外的情形告诉父母，向父母报平安，使老人家放心。外出离家时，须告诉父母要到哪里去，回家后还要当面禀报父母回来了，让父母安心。平时起居作息，要保持正常有规律，做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑。

（4）同桌对读、男女同学比赛读

（5）谁来说说，平时你帮父母做过什么事？

生1：我会帮妈妈洗碗。

师：你真能干！

生2：有一次，我帮爸爸倒一杯水。

师：你是孝顺的孩子。

生3：有一次我帮老师收课本。

师：谢谢！你很懂事。

生4：我经常帮爸爸妈妈做工。

师：我为你爸爸妈妈有这么一个孝顺的孩子感到自豪。

师：看来，大家都是好孩子，懂得帮父母干活，都是孝顺的孩子。

三、复习巩固

1、指导感情朗读：

（1）我们每个人都是在父母的加倍关爱下快乐成长，我们也爱自己的父母亲。请你带着对父母的爱，再读一读这几句话。（齐读）

（2）父母是我们生活的老师，我们应该敬重他们。请你恭敬地读一读这几句话。（齐读）

（3）全班一起拍手配乐读，读出节奏。

2、练习背诵。

（1）朗读接龙：师生朗读接龙；同桌朗读接龙；小组朗读接龙。

（2）指导背诵。   （3）练习背诵。   （4）男女竞背。

3、看译文，猜原文。

①  父母叫你的时候，要立刻答应，不能迟缓。父母让你做事的时候要马上去做，不能拖延。（父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。）

② 对父母的教诲要恭敬地聆听；对父母的责备要顺从地接受。（父母教，须敬听。父母责，须顺承。）

③ 子女照顾父母，冬天要让他们温暖，夏天要让他们清爽凉快。早晨要向父母请安，晚上要替他们铺好被子，伺候父母安眠。（冬则温，夏则凊。晨则省，昏则定。）

4、出示课件：教师讲乌鸦反哺、羊羔跪乳的故事

5、今天学习了《弟子规》“入则孝”，今后你打算怎么孝敬父母？

6、熟读背诵

（1）全班拍手读配乐。课件出示入则孝前4句

（2）朗读接龙

（3）背诵

四、总结：

希望同学们都像《弟子规》入则孝中说的那样关心父母，孝顺父母。

五、作业：课件出示（任选一题）：

1、写一写自己想对父母说的话。我想对爸爸妈妈说：“             ”

2、为父母做一件自己能做的事。

六、板书：                                    

弟子规

父母

入则孝

在家  孝敬

【教学反思】

1、拓展教材，使教学内容丰富立体   

《入则孝》是一篇古文，但时代不同，里面涉及的一些内容具有一定的局限性。我在教学过程中密切联系生活实际设置教学环节，比如说说父母生病时你该怎样做？说说在平时的生活中又该怎样孝敬父母等，让学生在课堂上有话说，有事做，他们在上课时积极表现，达到了预提的效果。

2、精心设计教学过程，自身能力得到提高

 在准备这节课时，我遇到了一些问题。比如这是一篇古文，教学活动如何设计？如何让学生对这节课的内容感兴趣？学生的学习能力如何提高？这些问题促使我一遍遍地研究教材，查找相关资料，自身的专业能力得到了发展。

3、不足之处

（1）由于个别同学在实际生活中缺乏对父母的关心，在交流怎样孝敬父母时有些缺乏真实。

（2）没有在课前让学生预习课文，搜集一些孝敬父母的小故事。

4、改进设想

（1）课前应多让孩子搜集一些孝敬父母的小故事，搜集的过程也是他们学习、行动的过程，这样在课堂上交流时效果会更好些。

（2）在小组讨论交流时，要让学生懂得倾听，懂得尊重他人。