女儿茜茜回家给我说：我们的音乐老师的唱歌声音还没有我的好听，能教好我吗？女儿能提出这样的疑问，说明女儿希望学好音乐课，做为家长自然感到欣慰。

我认为教音乐的老师称职与否，不在于声音是否好听，只好能教好学生们乐理知识，让学生学好识谱发音，唱好歌，就是称职的老师。

一个好的音乐老师，一般来说，是温文而雅，声音甜美，能唱出动人的歌曲；这也是小学生所希望的。而茜茜的音乐老师的发音不被学生认可，也说明她的发音条件不尽如意。就如一个歌星患感冒，声音嘶嗓，是唱不好的；还如一个人天生五音不全，也不适合登台演出。而这位音乐老师，先天声带禀赋不佳，作为学生来说，自然在学习中难以享受到音乐的美感，女儿感到疑惑也在情理之中。

作为音乐课程来说，在学校还不属于主课；考虑到这个因素，选修这个学课的老师不会多，所以师资相对缺乏。不过，学生的学习主要还是以学乐理为主，毕竟不是在大剧院做观众，掏了门票，就要获得相应的表演质量。只要老师是音乐系毕业，确有教音乐课的资格，其声音是否甜美并不是主要的。

我给女儿说，你的音乐老师安爱只要懂音乐，能教会你们乐理，教会你们唱歌，就是合格的老师。她的声音不好听，是先天声音条件不佳造成的，不能苛求。只要她爱你们学生，认真的教课，就一定会教好你们。而一名嗓音条件好的老师，如果她不敬业，不爱学生，就是能唱得很动听，余音绕梁三日，对你们来说也不会有益。