单元教学任务分析：

本单元以Seeing a film（看电影）为主题展开学习过程。

在本单元的学习中，涉及的核心词汇有：boring, exciting, see a film等；涉及的重要句型是Shall we …? 以及相应的应答。同时，能用一般现在时态对一些电影内容作出简单描述。

1、各学习项目分析

Look and say: 核心学习板块，主要进行句型学习。重点句型是Shall we …? 要求学生能正确运用上述句型来征询他人的意见并能作出合理应对。

Look and learn: 核心学习板块，主要进行词汇学习。核心词汇包括：boring, exciting等。要求学生能用上述核心词汇，结合以往所学习的动名词形式的形容词来描述电影，发表意见。

Read a story: 辅助学习板块，阅读延伸。通过对Snow White 这一经典儿童故事的学习，创设学生语用平台。在阅读与获取信息的同时，着力提高其阅读兴趣，养成阅读的好习惯。

Ask and answer: 辅助学习板块，进一步运用Look and say 中的核心句型 Shall we …?；同时，适当了解部分著名电影的故事梗概。

Think and write: 辅助学习板块，通过创设去电影院买票时看到电影信息的场景，进一步运用Ask and answer 中的电影信息介绍所涉及的内容，设计自己所喜欢的电影海报。

Listen and enjoy: 通过诵读节奏明快的儿歌活跃课堂气氛，加强、巩固学习的新句型；同时，能结合生活实践，培养学生良好的语感。

Learn the sound: 语音学习。主要学习字母或字母组合-s, -c, -z, -ts, -ds 的发音，做到发音准确，到位。

2、知识要点介绍

（1）学习和掌握核心词汇，如：boring, exciting等，做到音、形、义的统一。

（2）学习并掌握新句型Shall we …? 能用此来征询他人的意见，并作出较为合理的应对。

（3）能掌握并正确运用一般现在时态（主要涉及to be 句型），包括：It is a/ an … story about … 注意运用冠词a/ an的区分。同时，借助卡通故事，加深理解。

（4）学习并掌握字母-s, -c, -z, -ts, -ds 发音，树立音素概念，做到发音标准，到位。

单元课时教学构思：

本单元以Seeing a film（看电影）为主题展开学习过程。虽然孩子们都喜欢看电影，但由于平时学习任务繁重，看电影的机会也不多，所以对于电影方面的了解也不多，这就需要老师一步步地启发与引导，运用各种活动方式，如表演短剧、设计海报等来增加学习趣味性。

在本单元的教学中，通过创设不同的教学情境，如：介绍电影院、热门的电影等展开新知的学习与操练。此外，在学习过程中适度拓展了各种电影的类型和电影文化，十分贴近学生的生活与学习经历。

第三、四课时则在此基础上，通过购票、观赏电影的学习，在表演和故事感受中进一步巩固新学，加深对电影相关内容的了解与认识。

单元课时划分：

第一课时（Topic: I like films）：Look and learn, Ask and answer(海报部分)

第二课时（Topic: Let’s see a film）：Look and say, Ask and answer(对话部分)

第三课时（Topic: Going to the cinema ）：Think and write, Learn the sound

第四课时（Topic: Snow white）：Read a story

第五课时：Revision

单元课时具体说明：