《应用文写作（一）》教案

教学目标:

1.掌握借条与收条、通知、请假条三类应用文的格式,能发现并改正应用文中存在的问题。

2.会写简单的应用文。

教学重点: 掌握请假条等三类应用文的格式和内容要求。

教学难点:能熟练运用所学知识发现并改正应用文中存在的问题,会写简单的应用文。

教学时间: 一课时

教学过程:

一、导入

同学们,请看这张幻灯片,请想一想他们为什么会打官司?(出示多媒体课件)

一个多音字引发了一场官司,如何避免这种情况呢?这就涉及到应用文写作的问题。今天我们就来学习应用文写作知识。(出示课件 板书：应用文)

二、掌握并修改

1. 齐读学习目标(出示多媒体课件)。         2．常见的应用文包括那些?

类型一：借条和收条

（1）阅读下面的借条范例，你觉得要注意什么？找生写出大写数字。

（2）修改下面借条中的错误。

（3）阅读下面的收条范例，你学到了什么？

（4）修改下面借条中的错误。

类型二：通知

（1）阅读下面请通知范例，说出注意事项？

（2）找出下面通知中的错误并修改。

类型三：请假条

（1）阅读下面请假条范例，说出注意事项？

（2）找出下面请假条中的错误并修改。

师:遇到应用文题我们采取怎样的策略才会不失分呢?请大家齐读。(出示多媒体课件)

策略一:熟悉各种应用文的格式要点。

策略二:明确内容的基本要求,要特别注意措辞和语气。

三、中考真题练

1．下面咱们做安徽中考真题练习,看看大家掌握了没有。阅读下面的通知，找出错误并提出修改意见。

2.左边同学做第一题,右边同学做第二题。看那边的同学写得快又准确。(出示多媒体课件：请假条、借条)

学生写。教师巡视,指导。然后展示,评价。

四、课堂小结

本节课我们学到了什么,在做题时需注意哪些方面?

学生回答,教师板书。（板书：格式正确、内容准确、语言得体） 

五、作业

1、复习今天所讲知识,牢固掌握应用文写作格式。

2、完成《中考指南》中与今天所讲内容相关的题目以及练习纸上的题。

板书 ：

格式正确

内容准确

语言得体