教学

内容

低手击球—羽毛球反手发球

场地

器材

羽毛球拍人手一块

羽毛球若干

录音机    球筐4个 

教学

目标

认知目标：通过羽毛球反手握拍和反手击球的教学，渗透相关的运动知识，

技能目标：通过教学，使90%以上的学生掌握正确的反手握拍手型，80%以上的学生初步了解正确的反手击球动作能成功的击球。

情感目标：通过教与学并结合主题，采用游戏和补组的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。

教学重难点

重点：羽毛球反手握拍时的手型

难点：击球时握拍的固定和击球方式的连贯

教学

程序

时

间

组织、教法、学法与要求

教学内容

教师活动

学生活动

 开

始

部

分

2

 5

一、 课堂常规内容

1、   体育委员集合整队。

2、   检查出勤人数、报告教师及考勤。

3、   师生问好，宣布本课的内容导入主题。

二、准备活动：

1、队列队形

2、小游戏（反应练习）

   方法略

3、羽毛球韵律操

一、执行常规

1、迎候学生

2、检查着装

3、布置任务

4、激发情绪

要求：眼神、语言亲切富有号召力。

二、 教法：

1、   教师随音乐领做

2、   口令提醒、手势指挥动作。

一、组织：指定场地集合

★ ★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★ ★

☆ ☆ ☆ ☆ ☆

☆ ☆ ☆ ☆ ☆

△

要求：明确本课学习内容，集队做到静、齐、快。

二、组织：

1、队形同上

2、随音乐节奏与教师一起参与活动。

 5

三、羽毛球反手握拍

握拍方法为：在正手握拍法的基础上，拇指和食指将拍柄向外转，食指稍向中指收拢，拇指内侧贴在拍柄的内侧棱上或内侧宽面上。

三、教法和步骤

1、示范讲解

2、巡回观察、积极提示、及时讲评、有机调整

3、组织练习

三、组织和练习形式

☆ ☆ ☆ ☆

★            ★

★            ★

★     △     ★

   ☆ ☆ ☆ ☆  

1、仔细观察，认真听讲，反复模仿

2、认真练习

基

本

部

分

20

四、羽毛球击球技术

准备姿势面向球网，两脚前后站立（左脚或右脚在前均可），上体稍前倾，身体重心在前脚上。右手反手握拍，左手拇指、食指和中指捏住球的二三根羽毛，球托明显朝下（避免犯规），球体与拍面平行或球托对准拍面放在拍面前方。

发球动作要领 击球时，小臂带动手腕朝前横切推送。发网前球时，用力要轻，主要靠“切”送；发平快球时，发力要突然，击球时拍面要有“反压”动作

四、教法与步骤

1、讲解要求、动作示范、调整队伍、宣布要求。

2、组织练习、节奏控制、激发兴趣、检查协调。

3、两人一组，相互配合

4、分组练习

5、比一比

四、组织和练习形式

   ☆ ☆ ☆ ☆

★            ★

★            ★

★     △     ★

   ☆ ☆ ☆ ☆  

1、无球练习

2、有球定点练习（辅助教具）

☆ ☆ ☆ ☆

   ☆ ☆ ☆ ☆

★★         ★★

★★         ★★

★★     △ ★★

   ☆ ☆ ☆ ☆  

☆ ☆ ☆ ☆

3、分组准确性练习

 由小组长带领安排

4、分组对练

组织

要求：深刻体会动作要领，能够尽量连贯，成功发到指定落点。

结

束

部

分

6

2 

1、游戏接力赛（收器材）

2、调整并集合队伍。

3、小结。

4、师生道别、下课，归还器材

教法：

1、讲解

2、赛一赛

1、身心调整。

2、放松

3、主持讲评：从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况。

组织：

□      ☆ ☆ ☆ ☆

□     ☆ ☆ ☆ ☆

□      ★ ★ ★ ★

□      ★ ★ ★ ★

要求：

1、认真思考障碍的摆放

2、保持平常心

要求：身心放松，认真反馈。

平均心率

110次/分

练习密度

55%

课后摘记