西北农林科技大学复试环节分为听力（50分）、笔试（150分）、面试（300分）三个环节，共500分。三个环节均百分制，复试得分=听力*0.5+笔试*1.5+面试*3，初试和复试成绩相加取平均，即为综合排名成绩，按由高到低顺序录取。

绝大多数学院采用研究生院统一的复试三环节模式，听力、笔试环节各学院相同。个别学院在面试环节适当变通，但大同小异，如面试环节分为面试和实验技能考试2部分（生命科学学院），如面试环节里面加入外教英语对话环节（资源环境学院），具体面试形式可咨询该学院上一届考生，或参照学院官方网站复试通知（每年3-4月期间）。 

2013-15年生命科学学院复试分为听力（50分）、笔试（150分）、试验技能测试（150分）、面试（150分）四个环节，共500分。四个环节均百分制，复试得分=听力*0.5+笔试*1.5+面试*1.5+实验技能测试*1.5，初试和复试成绩相加取平均，即为综合排名成绩，按由高到低顺序录取。

其中笔试、实验技能测试、面试三项成绩均要求及格（≥90分,即60%的分值。），只要有一项不及格，即使总排名再高，不予录取。

各个学院复试项目大同小异，个别学院添加了英语口语能力测试，让你与老师英文简单交流，问一些简单的英文问题，一般都非专业性问题，难度不大。

1.听力

为四级听力，题型和难度均与四级听力一样。

2.笔试

2.1 笔试体型

微生物专业、生物化学与分子生物学专业均为大题（分为简答、论述和试验设计等）；植物学专业还有填空、判断、选择等题型。复试真题重复率＞50%，可选择前几年的笔试真题认真做一下。

2.2 笔试真题

微生物2011-2016年复试真题见链接微生物专业11-16年笔试真题。

生物化学与分子生物学专业2013-2016年复试笔试真题（13-14年考分子生物学，15-16年考遗传学）见链接生化分子专业13-16年笔试真题。

植物学专业2014-2016年复试笔试真题（考植物生理学）见链接植物生理学14-16笔试真题。

遗传学、生物信息学专业2015-2016年复试笔试真题（考遗传学）见链接遗传学15-16年笔试真题。

中药学专业2015-2016年复试笔试真题（考植物学）见链接植物学15-16年笔试真题。

化学生物学专业2015-2016年复试笔试真题（考植物化学）见链接植物化学15-16年笔试真题。

如果找不到笔试真题的话，最好多问几个上一届的学长或者学姐，让他们回忆下当时的考试内容。

2.3 期末试题

也可以认真做做考试科目对应的历年期末试题汇编，毕竟是自己学校老师出题，肯定要参考自己平时考试的内容。

各科目期末试题汇编见链接植物生理学期末试题汇编，分子生物学期末试题汇编，植物学期末试题汇编，遗传学期末试题汇编，微生物学学习复习资料。

3.实验技能测试

不同专业测试内容有一定差异，一般为本专业的一些最基本的实验操作内容。

3.1 微生物学实验技能

2013年微生物专业实验技能考试为：

（1）细菌试管菌种转接；

（2）溶液的系列稀释，即10倍、100倍、1000倍数。。。。。。。。

2014年微生物专业实验技能考试为：

（1）在油镜下观察玻片；

（2）平板接种。

2015年微生物专业实验技能考试为：

革兰氏染色。

2016年微生物专业实验技能考试为：

 以下2个实验二选一。1.革兰氏染色 ?2.简单染色.

3.2 细胞生物学实验技能

2013年细胞生物学专业实验技能考试为：

（1）一定质量浓度的氯化钠溶液的配制；

（2）溶液的稀释；

（3）将酵母菌菌液点在载玻片上，染色，显微镜观察，细胞计数板计数。

2016年细胞生物学专业实验技能考试（60分）为：

 叶绿体的提取和观察。

 另附4个填空，2个简答题（共40分）。

3.3 植物学实验技能

2013植物学专业实验技能考试为：

（1）用GuSO4.5H2O配制系列浓度的溶液；

（2）测定该系列溶液的吸光度值。

2014植物学专业实验技能考试为:

（1）GuSO4·5H2O溶液配制，配制5个浓度梯度0mmol, 10mmol, 20mmol, 30mol, 40mmol, 50mmol的溶液。（先配置一定浓度的母液，母液浓度不能太高，防止溶解速率过慢。后依次稀释成以上5个不同的浓度。）

（2）测定5个溶液的吸光度。

2015年植物学专业题型依旧与13、14年一模一样。

2016植物学专业实验技能考试为:

 叶绿素的提取以及测吸光度,测定叶绿素含量。

3.4 生物化学与分子生物学实验技能

2013年生物化学与分子生物学专业实验技能测试为：

配制琼脂糖凝胶，加入DNA样品，然后进行电泳；试验技能测试过程中也有4-5题的试验试卷测试。

2014年生物化学与分子生物学专业实验技能测试为：

（1）配置1mmol的硫酸铜溶液50ml,取硫酸铜的质量为多少克？（给的固体是CuSO4·5H2O)测定配好的溶液在指定波长下的吸光度值。

（2）用200ul的移液枪取320ul配好的溶液于1.5ml的离心管中，称取其质量为多少？（分两次取，不能超过移液枪量程，用完后移液枪必须归零。）

试验技能测试过程中也有6个题的试验试卷测试。

2015年生物化学与分子生物学专业实验技能测试（50分）为：

 配制2mM NaCl 50mL，在500nm下测吸光度。

 （1）应称取NaCl的质量，（2）测定吸光度值多少？

 另附5个简答题（10分/个，共50分）。

2016年生物化学与分子生物学专业实验技能测试（50分）为：

 大肠杆菌质粒DNA的提取。

 另附5个简答题（10分/个，共50分）。

3.5 生物信息学

2013-2016年，生物信息学不考实验技能。

3.6 遗传学

2015年遗传学专业实验技能测试为：

 配琼脂糖凝胶，电泳。

2016年遗传学专业实验技能测试为：

 配琼脂糖凝胶，电泳。

3.7 中药学

 2015年中药学专业实验技能测试为：

 配制氯化钠溶液并稀释。

 2016年中药学专业实验技能测试为：

 配置0.2mol/l的氯化钠100毫升，再配稀释10倍后取100毫升。

4.面试

分为三个环节——短文翻译、自我介绍和自由提问。

4.1 英文短文翻译

在一对纸条中抽取一张，为一段英文短文。先读后翻译其大概意思，记住只需翻译大概什么意思，可以稍微延伸一下，切忌逐字逐句翻译。短文为文学性质的短文，仅有一小段，约4-5行。

4.2 自我介绍

没有英汉要求，英文或者汉语皆可。建议在自我介绍的时候多说自己做过的一些内容，比如科创项目、毕业论文，或对导师研究内容的了解。让提问团老师了解你，有可提问的内容，便于在第三个自由提问环节把握主动。

下面重点解说一下自我介绍中英文的问题。很多考生都纠结要不要用英文进行自我介绍，或担心面试官会不会说，“请用英文进行自我介绍”，而且大部分考生都倾向于英文。

在05年之前都没有面试官说“请用英文进行自我介绍”的先例，也许以后会有，这个我们很难下结论说面试官一定不会要求用英文进行自我介绍。所以最好中英文都准备一下。

现在说一下面试团成员的情况，他们大多数是年纪稍大的学科带头人，英语本来就不熟，对英文的理解能力较差。我们自己准备的英语自我介绍因为需要加入一下研究内容、毕业论文、试验等学术性的名词，且各个考生准备内容不同，口音差异较大，表达出来的英文自我介绍的理解性可想而知，更不用说让一群英文不好的人去听力和理解。最后面试团成员能理解你的英文自我介绍几成？

以我自己为例，我当时说的是中文自我介绍，在自我介绍的时候我重点说了自己本科的毕业论文，科创项目内容。在第3步自由提问环节，面试团老师重点就是问的我毕业论文、科创项目具体做的什么内容。假设我当时用英文表达自己的毕业论文，科创项目，面试官能听懂吗？如果听不懂，那接下来的自由提问环节他们还会问我的毕业论文和科创项目吗？那他们会问什么？会不会随便问我，问我他们自己清楚的东西，那我还能在自由提问环节掌握主动吗？

4.3 自由提问

面试团成员8-10个。一般面试团会让面试学生的导师先提问，且自己导师提问的内容最多，建议最好提前联系好导师，此时如果导师能帮助自己说话，将对自己会很有利，可把握主动。自己的导师提问时一般不会为难你，提问内容多与导师的研究内容相关的，或者是实验方面的内容，最好之前读几篇导师的文章，跟导师交谈，了解其研究方向及具体内容。

专家团其他成员提问时也可能只问一些很简单的问题，比如四六级成绩、毕业论文题目及内容；或者是专业相关的一些问题，看个人运气了。?当然在前面自我介绍里多说一些自己擅长、熟悉的内容，便于专家团老师有问题可问。如果你自我介绍里什么都不说，他们没有东西可以提问，那只能问你一些你不擅长的内容了。

以15年的一个表现较好的考生为例，专家团老师只问了该考生一下名字和本科学校，然后问了一下毕业论文，就什么都不问了。但该考生又主动说了自己本科做的实验，老师笑了一下简单问了两句就说行了。所以当老师们问你过少的时候，可以主动交代一些自己很有把握的内容，把握主动，更能给面试团老师们留下好印象，提高面试分数。