不一样的分级阅读——《尼尔斯骑鹅旅行记》 

                                                                                        文：阳妈

    自从加入了喆妈公益阅读，关注并参与了试读活动，有幸获得了《蓝耳朵》、《赛尔号》的试读机会，可能是知道申请机会来之不易，所以阳阳读书很认真，而且会主动写读后感。在这里很感谢喆妈公益阅读及各位义工妈妈http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6742EN00SIGG.gif！

    周五收到了一份惊喜——喜获小学生分级高效阅读系列之《尼尔斯骑鹅旅行记》一书。

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    “小学生分级高效阅读”丛书，涵括了古今中外的18本名著，由清华大学出版社出版。依据小学生阅读能力和阅读心理的分级要求，编排中加入了导读、批注和阅读讲解等内容，让学生理解文学名著，获得阅读能力。

    将书拿回家后，阳阳看到了，抢过去读，也不管作业完成没有，一心扑在这本书里，便读起来，翻开书的第一页，阳阳很惊喜，说:“妈妈，这本书与普通的书不一样，居然是“彩页”，而且文中还有红色的字体和加点的好词，好句，旁边还有一些词语注解和一些思考问题。对阅读和写作有很大帮助啊!”我回答道：“那你这次读时，要认真看看这些思考问题哦。”

    《尼尔斯骑鹅旅行记》是一部著名的集文学性、知识性、科学性和教育性于一体的优秀儿童文学作品，作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙。

    这故事主要讲的是：一个懒散、不爱学习的男孩尼尔斯(主人公），由于没有对小妖精兑现诺言而被变成了拇指般大的小人。他骑在家鹅莫顿(主人公）背上，跟随着一群野鹅进行漫长而又危险的旅行，在这次旅行中，了解了祖国的山山水水，遇到了很多稀奇古怪的事情，亲身经历了许多危险并一一克服。同时，在与动物们一起生活的日子里，他与动物们建立了深厚的情感，也明白了做人的道理，逐渐变成了一个善良，勇敢、乐于助人的好孩子。

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    本书与其他名著阅读书相比，具有以下八大亮点：

    一、图文并茂，相得益彰

        精美的彩色插图和土黄色的彩页背景，让读者在阅读文字的同时，增加了阅读兴趣。

    二、难以理解的词语突出显示及注释和分析

        对于难以理解的词语会用红色标注，并在旁注中有详细的解释，有的还会标出近义词。比如：覆盆子：一种野生水果、形状、和颜色跟草莓差不多，果实味道酸甜。急不及待：急得不能等待，形容心情急切或形热紧迫。近义词：急不可待、迫不及待。

    三、对于好词好句加点显示及分析

        对于文中的好词好句，会用绿色的点标注出来。比如好词：林林总总、金碧辉煌、金光灿灿、美不胜收、摩肩接踵；好句：“他自己也像陀螺一般滚到墙角里去了，接着便失去了知觉。”

    四、对于精彩的段落、句子设有思考题和分析，提高阅读分析能力

        对于文中精彩的段落、句子会突出标注出来，并设有思考题？比如：文中对某段话，会提出类似这样的问题“面对尼尔斯的畏难、退缩情绪，莫顿的表现具有怎样的特点？”、“‘尼尔斯立刻觉得饥肠辘辘，他的肚子提出了强烈的抗议’这句话运用了什么修辞方法？”对于一些难懂的句子或段落会有解释。比如：“尼尔斯就趁着他还在惊异的当儿，一下子从篱笆下面钻到下一户人家的院子里去了。”这句话，旁注解释：说明尼尔斯很机灵，很敏捷。

    五、写作方面的积累

    文中会对一些句子，来标注出引用的歇后词；对于一些字或词会标注出有何区别，在什么场合下用什么样的词更合适；运用比喻等修辞方法的精美句子会提示摘录下来，好句子会提示出这个句子写得为什么好。比如“没有经过邀请就闯进来”这句，旁注说明：用一个词语概括——不请自来。

    六、直接在书上写读书笔记

    本书的页面中旁注上有会“读书笔记”地方，可以让孩子在书上直接写笔记。非常方便！随读随写！

    七、读后拾萃

    这章内容设计很好，在读完故事后，教会孩子们做读后总结，以便能写出好的文章。

    摘录：

    1.我们应从故事中汲取宝贵的精神养分。

    2.学习故事巧妙的表现手法。

    3.学习故事中优美生动的语言。  

    八、阅读讲堂

    这章也非常好，总结了阅读方面的技巧和方法。

    摘录：

     1. 联系上下文和生活实际，正确理解文章内容。正确理解文章内容的方法主要有两种：一是联系上下文理解句子；二是联系生活实际理解句子。

     2. 学会快速默读，把握文章主要内容。

     3. 复述主要内容，加深对文章的理解。

     4. 了解写作目的，体会文章表达的思想感情。

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    阳阳读完此书，晚上临睡前，他和我进行了交流，说：“妈妈，这本书太好了，我要告诉我的同学们，让他们也读一读。”我说：“这书好在哪儿。”阳阳回答道：“书正文旁边增加了分析和解释，让我能很快读懂和理解，而且还知道了很多好词好句的用法。”等阳阳睡着了，我也仔细读了一遍这本书，真是无障碍阅读，提高了阅读分析能力，也积累了写作素材。好书，值得读一读！