教学设计是上课的依据，丰富而规范的教学设计是有效课堂的重要保障。高崇辉老师从教学设计的理念、教学目标、教材解析、教学过程阐述了自己关于有效教学设计的一些思考，并结合学校的《问研导练》的课堂教学模式阐述了如何结合核心素养进行教学设计及突破重、难点，从而促进教师的教、学生的学。

在讲解过程中，高老师列举了音乐学科、道法学科的案例，让老师们真正体会到学科之间的融通、与生活实际联系在一起，学科知识就在我们的身边。无论是内容还是流程，高老师都能够用图表形象直观展示出来，带给大家的学科理念，引起了老师们深深地思考。

    培训的时间是短暂的，可老师们对教学的追求是无限的，在整个培训过程中，老师们对教学设计有了更加清晰的思路和方向，也明确了应该教什么、为什么教、怎么教的问题。“凿井者，起于三寸之坎，也就万仞之深”，泰山人在成长之路上将不断学习、不断进步，厚积薄发。