加载中…朱永新谈读书100句（四）
(2022-06-05 18:11:48)
O7
8条
1、学校的教育和学校的教科书、教辅书不可能替代儿童成长的精神食粮，就像母乳不可能伴随孩子终身。六个月以后的孩子，光靠母乳，一定会发育不良的。孩子需要自己的精神食粮，精神的成长依赖于不断阅读适合年龄发展的优秀作品。
4、专业阅读的教师对学生的影响是温暖而持久的。教师是教学生学会阅读最关键的引路人。拯救阅读，应该从拯救教师阅读开始。领读儿童，教师要先领读自己。要认识到无论处于多么不如意的教育环境，无论所面对的是怎样令人焦虑的教育现实，都应该通过专业阅读，让自己丰富起来、温润起来、强大起来，站在大师的肩膀上前行。
5、校长的书柜里装着学校的未来，校长的阅读度决定着学校的高度，校长理应是书生。对校长这个特定的人群来说，他们阅读的出发点与归宿是为了理解教育，明白管理，做视野宽广的卓越教育管理者。
O8
阅读方法15条
1、读书如饮食，“没有时间”不应该成为借口。当读书成为我们的生活方式时，当我们真正把阅读作为生命中最重要的事情时，你总可以找到读书的时间。
2、开卷有益的时代已经过去，在泥沙俱存、良莠难分的海量图书面前，我们的确需要认真选择最值得我们阅读的书。书有新旧之分也有优劣之别。选书的诀窍，就是选择经过时间的洗涤依然熠熠生辉的书。
3、信息时代呼唤高质量的阅读。茫茫书海，适合我们的永远只能是冰山一角。越是清楚知识份量的人，在阅读上的选择越谨慎。阅读选择是人生选择的重要部分。
4、在读书的过程之中，能不能向作者提出几个问题，能不能提出几个不同的观点、不同的想法，与作者“杀几个回合”？这是检验读书成效的重要标准，也是防止读死书、死读书、读书死的化愚之道。
5、要真正地读好书，一方面要“放空”自己，全面正确地了解和把握书中的观点与内容，另一方面也要“以我为主”，把书中的内容经过自己的审视，作为建构自己大脑的原材料。
6、我们在阅读文本的同时，也阅读生活，阅读世界，同时创造生活，创造世界。通过文学，我们拥有了一个更加美好的世界和更加美丽的人生，我们又根据文学中的形象去塑造自己、改造生活、创造奇迹。文学让世界更美好，让生活更美好，也让我们自己更美好。
7、阅读就像爬山，不怕慢，就怕站。
8、追寻自己的梦想，任何人都可以创造辉煌；追寻伟大的灵魂，普通人也可以走得很远。通过阅读寻找生命的原型与人生的榜样，近从阅读他人传记到创造自身传奇。
9、读书也是思维和智力的体操，如果只在“舒适区”阅读，不读具有挑战性的书籍，就很难超越自己，实现真正的成长。
10、除了读有字书，还要读无字书。有时候，读无字书的价值不亚于读有字书。清代的涨潮说，能读无字之书，方可得惊人妙语；能会难通之解，方可参最上禅机。应善于向生活学习。
11、我们需要用阅读来反思自我。阅读是帮助我们看自己的镜子。一千个读者就有一千个哈姆雷特，说明从同样一本书里，每个读者所读到的，所汲取的，都带有个人色彩。每个真正用心阅读的人，总是能够在书中寻找到自己，总是能够在书中发现更好的自己，从而通过行动，去寻找有意义的人生。
12、读书是需要循序渐进的，不同的书会组成一个自然的阶梯，引导我们去攀登思想与智慧的高峰。所以，当我们被一本书阻拦的时候，不要自暴自弃，而要另辟蹊径，寻找另外更合适的书作为再次攀越这本书的阶梯。
13、未来的人的阅读，也不可能是传统意义上的人的阅读，从阅读方式到阅读内容，都会发生深刻的变化。未来的人，在很大程度上是一个“人机结合体”，也就是说，未来的学习者，是人脑加人工智能的合体，人们会把简单的、工具性的、检索性的阅读交给智能机器人，会利用各种碎片化的时间让机器人为自己读书，阅读的效率和效果也会进一步提高。人工智能，将会帮助人类智慧阅读，高效阅读。
14、人不是被动地接受书籍的。三观不正的人，读好书也可能读出问题；善于阅读的人，读坏书也不会深受毒害。关键还是我们自己用什么样的态度在读书。一方面，我们要学会与那些伟大的书籍对话，汲取大师的人生智慧；另一方面，我们也要善于怀疑，警惕自己随波逐流，人云亦云。掌握这两点，真正成为书的主人，自然就能正面发挥阅读的价值，度过有意义的人生。
15、不爱读书的人，书本对他们有冰冷的疏离感，共读让这些人找到了阅读的温度，渐渐喜欢上阅读，从而养成阅读习惯，甚至成为他们的重要生活方式，进而达到事半功倍的效果。
1、学校的教育和学校的教科书、教辅书不可能替代儿童成长的精神食粮，就像母乳不可能伴随孩子终身。六个月以后的孩子，光靠母乳，一定会发育不良的。孩子需要自己的精神食粮，精神的成长依赖于不断阅读适合年龄发展的优秀作品。
4、专业阅读的教师对学生的影响是温暖而持久的。教师是教学生学会阅读最关键的引路人。拯救阅读，应该从拯救教师阅读开始。领读儿童，教师要先领读自己。要认识到无论处于多么不如意的教育环境，无论所面对的是怎样令人焦虑的教育现实，都应该通过专业阅读，让自己丰富起来、温润起来、强大起来，站在大师的肩膀上前行
5、校长的书柜里装着学校的未来，校长的阅读度决定着学校的高度，校长理应是书生。对校长这个特定的人群来说，他们阅读的出发点与归宿是为了理解教育，明白管理，做视野宽广的卓越教育管理者。
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阅读方法
1、读书如饮食，“没有时间”不应该成为借口。当读书成为我们的生活方式时，当我们真正把阅读作为生命中最重要的事情时，你总可以找到读书的时间。
2、开卷有益的时代已经过去，在泥沙俱存、良莠难分的海量图书面前，我们的确需要认真选择最值得我们阅读的书。书有新旧之分也有优劣之别。选书的诀窍，就是选择经过时间的洗涤依然熠熠生辉的书。
3、信息时代呼唤高质量的阅读。茫茫书海，适合我们的永远只能是冰山一角。越是清楚知识份量的人，在阅读上的选择越谨慎。阅读选择是人生选择的重要部分。
4、在读书的过程之中，能不能向作者提出几个问题，能不能提出几个不同的观点、不同的想法，与作者“杀几个回合”？这是检验读书成效的重要标准，也是防止读死书、死读书、读书死的化愚之道。
5、要真正地读好书，一方面要“放空”自己，全面正确地了解和把握书中的观点与内容，另一方面也要“以我为主”，把书中的内容经过自己的审视，作为建构自己大脑的原材料。
6、我们在阅读文本的同时，也阅读生活，阅读世界，同时创造生活，创造世界。通过文学，我们拥有了一个更加美好的世界和更加美丽的人生，我们又根据文学中的形象去塑造自己、改造生活、创造奇迹。文学让世界更美好，让生活更美好，也让我们自己更美好。
7、阅读就像爬山，不怕慢，就怕站。
8、追寻自己的梦想，任何人都可以创造辉煌；追寻伟大的灵魂，普通人也可以走得很远。通过阅读寻找生命的原型与人生的榜样，近从阅读他人传记到创造自身传奇。
9、读书也是思维和智力的体操，如果只在“舒适区”阅读，不读具有挑战性的书籍，就很难超越自己，实现真正的成长。
10、除了读有字书，还要读无字书。有时候，读无字书的价值不亚于读有字书。清代的涨潮说，能读无字之书，方可得惊人妙语；能会难通之解，方可参最上禅机。应善于向生活学习。
11、我们需要用阅读来反思自我。阅读是帮助我们看自己的镜子。一千个读者就有一千个哈姆雷特，说明从同样一本书里，每个读者所读到的，所汲取的，都带有个人色彩。每个真正用心阅读的人，总是能够在书中寻找到自己，总是能够在书中发现更好的自己，从而通过行动，去寻找有意义的人生。
12、读书是需要循序渐进的，不同的书会组成一个自然的阶梯，引导我们去攀登思想与智慧的高峰。所以，当我们被一本书阻拦的时候，不要自暴自弃，而要另辟蹊径，寻找另外更合适的书作为再次攀越这本书的阶梯。
13、未来的人的阅读，也不可能是传统意义上的人的阅读，从阅读方式到阅读内容，都会发生深刻的变化。未来的人，在很大程度上是一个“人机结合体”，也就是说，未来的学习者，是人脑加人工智能的合体，人们会把简单的、工具性的、检索性的阅读交给智能机器人，会利用各种碎片化的时间让机器人为自己读书，阅读的效率和效果也会进一步提高。人工智能，将会帮助人类智慧阅读，高效阅读。
14、人不是被动地接受书籍的。三观不正的人，读好书也可能读出问题；善于阅读的人，读坏书也不会深受毒害。关键还是我们自己用什么样的态度在读书。一方面，我们要学会与那些伟大的书籍对话，汲取大师的人生智慧；另一方面，我们也要善于怀疑，警惕自己随波逐流，人云亦云。掌握这两点，真正成为书的主人，自然就能正面发挥阅读的价值，度过有意义的人生。
15、不爱读书的人，书本对他们有冰冷的疏离感，共读让这些人找到了阅读的温度，渐渐喜欢上阅读，从而养成阅读习惯，甚至成为他们的重要生活方式，进而达到事半功倍的效果。
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