好的阅读习惯，将会让学生受益终身。教师要有意识地引导学生独立阅读文本，学会逐字推敲来审题；课堂上要给学生更多的表达机会，关注学生的想法，让他们学会讲算理、分析数量关系式；要善于捕捉学生思维中鲜活的资源，鼓励他们写数学小论文，在班级中交流心得，让其他同学通过阅读也有收获。课后教师还可以推荐一些阅读书籍，利用微信平台，鼓励学生阅读数学家的故事、数学趣闻、数学发现与数学史料，体会数学在 人类发展历史中的作用，感受数学知识的神奇。

当然这样的阅读要持之以恒。教材、生活、学生的 经验、网络都可成为学生数学学习阅读的资源，教师的任务就是唤起学生的智慧和热情，让他们学会在阅读中收获思考，并用数学的眼光看待社会，真正达到 “教学生 学会学习”。