演草纸怎么用？

   第三次月考前，我向家长发了条短信：提醒孩子带演草纸。考试前5分钟，检查孩子的考前准备，不错，大家都带了。相信他们应该会让演草纸发挥最大的作用。

  三十分钟后，很多孩子已经写完月考卷，或低头顽弄橡皮、尺子；或抛开考试不顾，与周围同伴窃窃私语……那张张可怜的演草纸，就被孩子们弃之于桌旁。它没怒，我怒了！

  “忍，一定要忍住，不能发火。否则会影响孩子们的考试情绪，答题肯定出问题。”心里这么想着，还是期待出现异动者，好通过表扬提醒孩子们演草纸的妙用。脚步踏遍每组，眼神聚焦每份试卷，终于功夫不付有心人，找到几个用演草纸开始检查的。“孩子们，你们一定要向某某和某某学习，用演草纸进行检查。”这一提醒还真奏效，不少同学开始让演草纸发挥作用了。

  仔细看：有人在抄题，有人在抄写好的答案，唉！无语。

  正困惑间，子傲举手，大步凑到其跟前听其耳语：“老师，有个问题我问你后，你不能向大家说，也不能笑我！”我点头表示同意，孩子放心大胆地问：“你让我们用演草纸，我不知道怎么用，你能告诉我吗？”瞧，这问题问得多有水平呀，我正等着爬呢，他就把这杆儿给抽起来了。不行，也得经人家同意，我才能把这个问题公开。征求过他的意见，我把这个问题抛给孩子们，他们倒也有自己的意见：“把题目重写一遍；”“抄题，回去给家长讲。”诸如此类。这不没说吗！检查，对孩子们来说，说来容易做起来难呀。具体的方法指导，我真还没做过。今天正好讲一讲。于是，拿学生一张试卷，从口算开始，“盖住答案重写一遍，再对照。一样对，不一样重做”检查。

  这么一说，孩子们纷纷效仿。

  恰这时，又有一位孩子遇到问题：“最小的四位数和最大的一位数和是（）。老师，你能告诉我怎么做吗?”

 又捡一杆儿，顺着爬呗！“演草纸除了能起到检查的作用，还能帮助你思考。瞧，遇到这样的题目，拿不定主意时，你可以在演草纸上，写写画画，帮自己找答案。最小的四位数，个十百千支好架后，千位1最小，百十个位都写0最小；最小的四位数是1000；最大的一位数，个支好架，个位上写9最大。最大的一位数9。接着列竖式1000+9就可以找到答案了。瞧，演草纸的本事多大。你应该和它交上朋友。”

  就这两个小问题，却帮忙完成了件大事儿：教给孩子们演草纸怎么用？拿不准的题目，在演草纸上写写画画；检查时，演草纸盖住答案，重写答案，对照。