加载中…我的论文《小学语文实践活动中渗透德育的尝试》获区教学论文一等奖
(2013-03-25 20:08:12)
标签：
教育 |
分类： 我的日志 |
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| 组别 | 教育教学论文名称 | 学校 | 作者 | 奖次 | 备注 |
| 小学组 | 小学语文实践活动中渗透德育的尝试 | 博望中心学校 | 汪虹 | 1 | |
| 品德社会课堂教学如何对学生进行环境教育 | 博望中心学校 | 张金云 | 1 | ||
| 浅谈如何激发学生做数学作业的兴趣 | 博望中心学校 | 陈白菊 | 1 | ||
| 农村小学数学作业分层设计初探 | 博望中心学校 | 陈翔 | 1 | ||
| 拓展阅读视野，引领生命成长 | 博望中心学校 | 张元龙 | 1 | ||
| 抓住契机 |
博望中心学校 | 李承云 | 1 | ||
| 用真心感化稚嫩的童心 | 丹阳中心学校 | 许萍 | 1 | ||
| 小学语文课堂教学导入艺术初探 | 丹阳中心学校 | 吕娟 | 1 | ||
| 阅 读 教 学 中 的 朗 读 | 丹阳中心学校 | 高家兵 | 1 | ||
| 浅谈小学语文主体性阅读教学模式的运用 | 丹阳中心学校 | 时来宝 | 1 | ||
| 作文教学之我见 | 龙泉中心学校 | 王海霞 | 1 | ||
| 把握教材 |
新博中心学校 | 黄小燕 | 1 | ||
| 农村小学作文的现状、成因及对策 | 新博中心学校 | 邰圣楠 | 1 | ||
| 孩 子 的 呼 唤 —— 浅谈农村幼儿园区角游戏 | 新博中心学校 | 黄晓华 | 1 | ||
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新市中心学校 | 甘 |
1 | ||
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新市中心学校 | 俞恩木 | 1 | ||
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新市中心学校 | 王祖华 | 1 | ||
| 巧设问题，让阅读教学风生水起 | 新市中心学校 | 胡启宏 | 1 | ||
| 枝枝叶叶总关情 | 薛津中心学校 | 张厚萍 | 1 | ||
| 浅谈小学英语课堂导入环节的有效设计 | 薛津中心学校 | 费丽 | 1 | ||
| 小议信息技术教学中如何适时渗透环境教育 | 博望中心学校 | 孙玲香 | 1 | ||
| 对话 让阅读教学焕发魅力 | 博望中心学校 | 陈晓兰 | 1 | ||
| 面向全体了吗? | 博望中心学校 | 章虎凤 | 1 | ||
| 在农村学校数学作业分层设计研究中的几点感悟 | 博望中心学校 | 胡传寿 | 1 | ||
| 对构建和谐校园人际关系的一点体会 | 博望中心学校 | 张金云 | 2 | ||
| 轻轻推开习作的大门 | 博望中心学校 | 程云花 | 2 | ||
| 开展环境教育 建设美好乡村 | 博望中心学校 | 张桂华 | 2 | ||
| 浅谈在小学英语教学中的探究学习 | 丹阳中心学校 | 汤水宝 | 2 | ||
| 聚焦“泡泡语” | 丹阳中心学校 | 沈明清 | 2 | ||
| 课堂因成语点缀更精彩 | 丹阳中心学校 | 王 安 | 2 | ||
| 有“形”有“质”的数学活动 | 丹阳中心学校 | 彭克华 | 2 | ||
| 浅谈语文课堂教学中的“补”字 | 丹阳中心学校 | 陆学明 | 2 | ||
| 浅谈新课程背景下情境创设的有效性 | 丹阳中心学校 | 陶德兵 | 2 | ||
| 浅谈应用题如何应用 | 丹阳中心学校 | 陶晟 | 2 | ||
| 谈农村幼儿园健康教育的开展 | 丹阳中心学校 | 王继梅 | 2 | ||
| 关于低年级识字教学之浅见 | 龙泉中心学校 | 张小梅 | 2 | ||
| 浅谈小学数学课堂上教学实践的重要性 | 新博中心学校 | 陶艾良 | 2 | ||
| 观摩马钢九幼半日活动的反思 | 新博中心学校 | 陶金芳 | 2 | ||
| 聚焦课堂，读懂儿童 | 新博中心学校 | 邰伦英 | 2 | ||
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新市中心学校 | 韦宏方 | 2 | ||
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新市中心学校 | 徐修富 | 2 | ||
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新市中心学校 | 夏春玲 | 2 | ||
| 期待教课文到学语文的美丽转身 | 新市中心学校 | 陈安峰 | 2 | ||
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新市中心学校 | 邹世敏 | 2 | ||
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新市中心学校 | 夏 |
2 | ||
| “美丽”，还是“荒凉” | 新市中心学校 | 李金萍 | 2 | ||
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新市中心学校 | 夏大春 | 2 | ||
| 错误也能散发精彩的光芒 | 新市中心学校 | 夏永柏 | 2 | ||
| “请让我们分享你的理解” | 新市中心学校 | 赵 |
2 | ||
| 浅析如何提高农村幼儿的语言能力 | 薛津中心学校 | 嵇凤姣 | 2 | ||
| 开展整本书阅读活动的实践探究 | 薛津中心学校 | 唐晓爱 | 2 | ||
| 转变 |
薛津中心学校 | 费素凡 | 2 | ||
| 让环境教育在音乐教学中升华 | 博望中心学校 | 陈晨 | 2 | ||
| 怎样写好看图作文 | 博望中心学校 | 王庆萍 | 3 | ||
| 在语文实践活动中播下绿色的种子 | 博望中心学校 | 陈德珍 | 3 | ||
| 小学语文教学中渗透环保教育的体会 | 博望中心学校 | 邰伟伟 | 3 | ||
| 小学简易方程之我见 | 博望中心学校 | 刘元锦 | 3 | ||
| 浅谈《信息教育》给我的美术课堂带来的变化 | 博望中心学校 | 李世荣 | 3 | ||
| 低年级语文教学中如何渗透环保教育 | 博望中心学校 | 夏晓燕 | 3 | ||
| 改进低年级朗读教学的几点尝试 | 博望中心学校 | 丁绍顺 | 3 | ||
| 浅谈如何提高小学生的计算能力 | 博望中心学校 | 周祥生 | 3 | ||
| 寓环保教育于小学英语教学中 | 博望中心学校 | 夏菊琳 | 3 | ||
| CAI课件在小学美术教学应用中不可失之偏颇 | 丹阳中心学校 | 贾俊 | 3 | ||
| 浅谈如何帮助学生建立良好的人际关系 | 丹阳中心学校 | 陶荣 | 3 | ||
| 转化后进生经验之爱心、耐心、交心 | 丹阳中心学校 | 袁本春 | 3 | ||
| 浅谈如何让小学生爱学信息技术 | 丹阳中心学校 | 陶家园 | 3 | ||
| 浅谈小学数学与生活的关系 | 丹阳中心学校 | 林锋 | 3 | ||
| 小学语文教学中提高阅读品位的几点浅见 | 丹阳中心学校 | 王飞 | 3 | ||
| 实施“快乐教学”构建和谐的幼儿音乐课堂 | 丹阳中心学校 | 许萍 | 3 | ||
| 以人为本，让学生自主学习 | 丹阳中心学校 | 刘静 | 3 | ||
| 浅谈如何提高小学英语课堂教学的有效性 | 丹阳中心学校 | 黄璨 | 3 | ||
| 自主不等于自由 | 丹阳中心学校 | 秦荣玲 | 3 | ||
| 浅谈对一节好的语文课的认识 | 龙泉中心学校 | 汪祖花 | 3 | ||
| 追寻有效课堂的几点思考 | 龙泉中心学校 | 杨万玉 | 3 | ||
| 数学语言的表达艺术 | 龙泉中心学校 | 邓思思 | 3 | ||
| “拿”与“不拿”不一样 | 新博中心学校 | 李学鑫 | 3 | ||
| 由一节语言课想到的 | 新博中心学校 | 倪 |
3 | ||
| 趣味 |
新博中心学校 | 关培静 | 3 | ||
| 小学生作文素材积累的途径 | 新博中心学校 | 刘瑜 | 3 | ||
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新市中心学校 | 陶建设 | 3 | ||
| 谈低年级数学课堂构建对学生求知欲激发的有效性 | 新市中心学校 | 刘培林 | 3 | ||
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新市中心学校 | 夏大干 | 3 | ||
| 《垂直与平行》教学心得 | 新市中心学校 | 王 |
3 | ||
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新市中心学校 | 王广洋 | 3 | ||
| 浅谈美术教学中的鼓励教学方法 | 阳光小学 | 杨幸 | 3 | ||
| 小学音乐课堂“导入”的重要性 | 丹阳中心学校 | 吴桂芳 | 3 | ||
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