板书:望月  圆月一宫阙(想象)

(3)作者喜欢人间还是喜欢天上?哪句词表现出来的?

一喜欢人间，“何似在人间”表达对人间的赞差

作者想摆脱现实，忘掉一切，“天上”暗指朝廷，但是他不愿忍受朝廷的钩心斗角，最后诗人想通了，积极乐观的态度战胜了消极的思想

板书:直面人生

3.下片自读完成各题。

(1)“转朱阁，低绮户，照无眠”，请用最美的语言翻译。

(2)“转、低”表示月亮的运动，实则表示什么?

一作者赏月的时间很长，月已西斜，表现作者对弟弟的思念。

(3)怎样理解“不应有恨，何事长向别时圆”?

道是无情却有情，根人生不得志，恨月圆人不圆，表现了对亲人的思念。

板书:怀人月圆一人圆(联想)

4.作者是否一直陷入深深的痛苦?

人生的聚散离合如明月的阴晴圆缺一样，并非人力所能左右，这是人生无法摆脱的遗憾，既然如此就不必伤悲，在这里作者用形象化的语言表达出一种普遍而深刻的道理，体现了作者对人生的感悟，同时表达了作者的旷达胸和乐观精神、以及美好的祝愿一一希望人人年年平安，虽然远隔千里，也能共享美好的月光。

板书:感悟人生

5.你最喜欢的一句词。

用心感受词的意境，挑你最喜欢的一句，仔细品味，体会作者的感情。

6.知识圆桌一学生互相监督并检查所学内容

(1)点滴积累:检查自己生字掌握情况

宫阙胜琼楼绮婵娟

(2)互动互评:同桌之间互考背诵

(3)词句流连:

词中描写月影徘徊，让人难眠的词句是

词中表达词人对亲人的怀念和祝福的词句是

词中富有哲理的词句是

五)古词新唱

这首词表达了作者对弟弟的思念之情，还表达出了普天下所有人的心愿，引起了千万人的情感共鸣，所以流传至今，还被人们谐写成歌曲，下面就请大家一起来欣赏。

(六)吟诗赏月一一资源共享

古今一轮月，千载寄情思”“月圆之夜人不归，花香之地无和平”的事从古至今没有间断过，月亮寄托着人们美好的愿望，也引发了人世间无尽的衰愁。古代诗人举头望月产生了无限的遐想，表达了无限的情思，让我们一起来品味古人的佳作。

(学生根据搜集的诗词制作成一幅幅美丽的诗配画，并在介绍时加上自己的理解。)

(七)心意坊

师生共许心愿结课:月亮代表我的心，借苏轼的一轮明月，祝福我们在座的每一位幸福常在:更祝福普天下所有的人，花常开，月常圆，人常在。

(八)作业

整理咏月诗词，作为背诵素材

选自王芳く(水调歌头》(明月几时有)教学设计)，《语文建设》2004年第1期.有删节