改变源于思考；思考带给我们改变的动力与方向。顾志能老师的思与行，让我们认识到创新与改变同行。改变让我们的教学生活充满生机与活力。让我们的生命蓬勃向上。创新，照亮课堂；创新，点亮生命。

      说起课堂教学创新，很多老师觉得它很重要，却不知如何入手、教学创新有秘诀吗？如何才能实现教学创新？

       顾志能老师从自己的课堂做起，主动寻求改变，追求创新，开发出一堂堂有激情、有创意、有温度的课。在书中，顾老师用20个亲身实践过的精彩课例，从教学思考，学生学情，学习过程，重点难点，方法技巧等方面剖析了教学创新的视角和策略。既有简要，直接的理性阐述，也有详实，具体的课例呈现。更有可迁移可操作的策略和方法，视角独特，课例生动，技巧实用。

       所以我们老师要以创新的理念、方法、过程等开展教学。就是为培养学生的创新意识，创造能力做最好的示范。顾老师能瞄准这样的教育目标，脚踏实地的开展研究，积累如此多的课例素材，值得我们学习和借鉴。顾老师在书中也再三强调这样的观点：提升教学效果，让老师教的更有味，学生学的更有效，是我们进行教学创新最根本的出发点！

       做一位小学数学老师，往往意味着一辈子都在和最简单的数学打交道。3内容至少要教十多遍，不难想象，若十多遍的教学都采用一样的思路和形式，那是多么无聊的事呀！每次教学，若改变一些素材，更新一些方法，调整一下步骤，置换几道练习，带来的将是不一样的课堂气氛，不一样的教学生成，甚至是不一样的教学结果。能看到这些不一样（新的现象），应对这些不一样（新的方法），反思这些不一样（新的收获）对我们老师而言不都是好事吗？教书教到了年老，思想却还是新的，这是多么幸福的事呀！

       主动的寻求变化，有新思路；用新方法；想新手段；在课堂上大胆尝试，深入探索；也是教师专业成长的必由之路。

                                                                                        2018.3.23