课题：module 4 unit 1 Do you like meat?

学校：美文学校    班别：三（1）班     执教者：朱再丽    记录者：向铃

 

Step 1: warming up and lead in

Game one: 快速反应说单词

T:I do you say, ok ?     ss: ok .

T: (do actions , let ss guess) 做猴子动作.

SS:  it’s a monkey.

T: yes, it’s a monkey. (同时老师show出monkey卡片)

T: (do actions , let ss guess) 做swimming 动作.

SS:  it’s swimming .

T: yes. (同时老师show出swimming 卡片)

T: (do actions , let ss guess) 做踢football 动作.

SS:  it’s a football .

T: yes. (同时老师show出football卡片)

(通过此课前热身游戏能快速帮助孩子复习：运动类和动物类的词汇)

Game two: 头脑风暴，说同类词

T: lion                 S1: tiger, dog

T: elephant             S2: dolphin, alligator      S3: monkey   

T: monkeys like …?     SS: banana!

T: yes, monkeys like banana, how about cat?

SS: fish!

(游戏2，会说同类词，调动了所有学生的积极性，课堂气氛很活跃和紧张,让学生们迅速进入英语学习的最佳状态。)

 

Step 2: new words

1:

T: what is this animal ? (ppt图片中展示出cats .)      

Ss: cats.

T: cats like___?                      

Ss: fish.

T: yes, cats like fish.   

T&ss : read fish (T展示出卡片fish)       

T: can you spell fish?                   Ss: f-i-s-h  fish

T ask ss together to spell the word –fish ,  fill in the blank.

(老师通过出示学生熟悉的cats，来自然巧妙的教授了新课的单词：fish )

 

2:

T: what is this animal ? (ppt图片中展示出tigers.)     

Ss: tigers.

T: tigers like___?                      

Ss: meat.

T: yes, tigers like meat.   

T&ss : read meat (T展示出卡片meat)       

T: can you spell meat?                   Ss: m-e-a-t  meat

T ask ss together to spell the word –meat ,  fill in the blank.

(老师通过出示学生熟悉的tigers，来自然巧妙的教授了新课的单词：meat )

 

3:

T: who are they? (ppt图片中展示出babies.)     

Ss: babies.

T: babies like___?                      

Ss:milk .

T: yes, babies like milk.   

T&ss : read meat (T展示出卡片meat)       

T: can you spell milk?                   Ss: m-i-l-k  milk

T ask ss together to spell the word –milk ,  fill in the blank.

(老师通过出示学生熟悉的babies，来自然巧妙的教授了新课的单词：milk )

 

4:

T: 北方人 likes___? (ppt图片中展示出图片noodles ) 

Ss: noodles

T&ss: read noodles（展示卡片） , spell noodles,  fill in the blank.

 

5:

T: 南方人 likes___? (ppt图片中展示出图片rice ) 

Ss: rice

T&ss: read rice（展示卡片） , spell rice,  fill in the blank.

（新单词都是由不同的情景和已知的知识来引入，在学习新单词的同时，

老师能不断的帮助孩子复习26个字母，一举两得。）

 

Step 3: words practice

 

Game 1: what is missing?

从新的几个单词中，先藏起一个，让学生们猜，看谁猜的快又准。

T: we have five words: meat , noodles, fish , rice , milk (PPT中显示五个单词)

T: now, what is missing ? (此时ppt显示：fish, noodles, milk, rice )

(老师快速的请一位举手的学生)

Ss: meat  

T: yes, it’s meat.(点击ppt，显示出答案，检测学生答案)

（通过几个轮回的练习，孩子们不但能掌握新学单词，游戏使得课堂气氛紧张但孩子参与度极高，游戏的ppt设计的很巧，值得老师们学习借鉴。）

 

Game 2: 快速反应

T: what’s this ?   (从卡片中抽出一张卡片：milk)

S1:milk         

T: here you are.(把milk卡片给回答快速准确的学生)

S1:thank you .

T: what’s this?   (从卡片中抽出一张卡片：noodles)

S2: noodles         

T: here you are. (把noodles卡片给回答快速准确的学生)

S2: thank you.

 (将本节课的新单词不断的操练，使得学生在游戏中有效快速的掌握新单词。卡片的给出也给接下来讲解：pass 做了很好的铺垫。)

 

Step 4: answers practice

T: do you like milk / meat/ noodles…? (提问拿着相应卡片的学生)

Ss: yes, I do

T: please pass me the milk / meat/ noodles…

SS: here you are.

T: thank you .

(用传卡片的形式来讲解Pass的意思，让孩子很快理解。方法很妙！)

 

Step 5: new text

(listen and answer questions)

T: fill in the blanks, tell the family members of Ms Smart like or don’t like.

（说完我们的爱好，让我们听听Smart 一家喜欢什么）

After listening , let ss to fill the blanks.

Ms Smart http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6726EN00SIGG.gif4 unit 1   Do you like meat ？课堂实录" TITLE="Module 4 unit 1   Do you like meat ？课堂实录" />_____ .   Linglinghttp://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6726EN00SIGG.gif4 unit 1   Do you like meat ？课堂实录" TITLE="Module 4 unit 1   Do you like meat ？课堂实录" />_____.    Sam http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6726EN00SIGG.gif4 unit 1   Do you like meat ？课堂实录" TITLE="Module 4 unit 1   Do you like meat ？课堂实录" />_____.

Amy http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6719EN00SIGG.gif4 unit 1   Do you like meat ？课堂实录" TITLE="Module 4 unit 1   Do you like meat ？课堂实录" />______.       Tom http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6726EN00SIGG.gif4 unit 1   Do you like meat ？课堂实录" TITLE="Module 4 unit 1   Do you like meat ？课堂实录" />______.       Amyhttp://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6726EN00SIGG.gif4 unit 1   Do you like meat ？课堂实录" TITLE="Module 4 unit 1   Do you like meat ？课堂实录" />____.

Ss: read it together.

T把上面所填图的句子组成一个包含本课重点句型的段落，让学生阅读。

我会说Ms Smart 一家的喜好：

Ms Smart likes rice. Lingling likes meat. Sam likes noodles.

Amy doesn’t like fish, buy she likes meat. Tom likes milk

（在课堂上多给学生创造阅读理解的机会，有助于学生攻克阅读难关。）

 

Step 6: 活动与拓展——我是小小调查员

我校要办欢乐节了，节目内容：先体育竞赛再尝美食。为准备足够的饭菜和做好竞赛安排，请以小组为单位调查参 加（或喜欢）以下项目的人数。可用上“Do you like… ?”,”Yes,I do. No,I don’t.”进行问答。喜欢在表格里用Y表示，不喜欢用N表示。同桌互问后填表交给组长统计，组长汇总后汇报。可用上
  …    (数量) boys and girls like …   (项目)  汇报。

 

姓名 项目	Xu Yingyin	Ms Zhu
meat
fish
noodles
rice
table tennis
basketball
football

（让学生能在实践生活中正确的运用所学习的课堂知识）