因数中间有0的乘法是多位数乘一位数笔算乘法的一个重点内容，在知识上学生已有多位数乘一位数计算方法的基础，因此本节课关键有两点，一是0和任何数相乘都得0这一结论，二是在笔算过程中不管因数中间是否有0，都要用这个一位数去乘多位数每一个数位上的数，即使十位上是0也要乘。当个位积不满十时，十位上要用0占位。在教学完例题508×3后，我又补充了几道练习题：502×3   603×2   306×8  407×5， 让学生进行计算，我总觉得在这节课上学生进行枯燥单一的计算没有什么意思，思维也不够活跃，很想让学生的思维活跃一下，于是在学生进行完补充练习后，我急中生智提出了这样一个问题：因数的中间有“0”，积的中间一定有“0”吗？问题一提出，学生们的积极性立刻被调动起来了，学生们马立刻进入了观察、思考状态，有的学生还进行了举例、验证，到了汇报交流环节，学生争着表达自己的看法，最终总结出：因数中间有0的乘法，当一位数与多位数的个位相乘不满十时，积的中间一定有0；当一位数与多位数的个位相乘满十时，积的中间有时有0，如：407×5，有时没有0，如：306×8。用一句话概括：因数的中间有“0”，积的中间不一定有0。在总结出结论后。我又让学生各写3个因数中间有0的乘法，积的中间有0的乘法算式和积的中间没有0的乘法算式，进一步加深理解。通过这一问题的提出，促使学生积极思维，独立探究，学生的思维在主动探索中得到了更深刻的体验，思维的积极性得到了再提高，学生的数学学习活动则变成了一个极富有思维挑战性的过程。   

    数学是思维的教学。在小学，计算课教学占了很大的比重，如何在计算教学中进行思维训练，是我们教师值得研究的课题！