为了弘扬革命英雄主义精神，激发学生们的爱国热情，3月20号下午，锦城小学阅读组开展”红色故事“图书馆课程，由我代表阅读组进行展示示范课，曙宏小学陈惠娟主任和校内有关领导参与听评课。

 当今的孩子生活优越，很难体会在战争年代艰苦环境中成长起来的少年英雄的经历。为了把红色文化与阅读素养教学很好地结合，并使生活在幸福年代的孩子们能从中受到引领与感召，我课前做了许多准备工作。课上，我运用图书馆课程策略中”故事梯“的架构图让孩子在阅读中梳理故事的主要内容。

这节课不仅分享了人物故事，也是一堂综合课，课上结合听音乐、看电影、演人物、论品质等多种教学方式，通过不同时代的优秀少年的事迹学习来内化学生的思想，并达到丰富学生艺术鉴赏的目的，激发了学习的兴趣。

这一堂课，总的来说还比较顺利，孩子们都挺配合，特别是徐同学在角色扮演体会人物特点时孩子的表现力非常棒，赢得了老师们的赞赏。我对自己的教学不太满意，在教学过程中语言不够流畅，最后的拓展环节还应该结合身边事迹进行延伸，使目标更加精准，让孩子结合生活实际谈谈自己如何能成为好少年。每一次公开课都会找到存在的问题，我会一直不断地学习，努力提升自己的教学水平。