镇雄县塘房中学与星星之火文学社联合举行“理想与未来”文学创作讲座暨现场作文竞赛获奖作文（共26篇）

带一支笔来这里

成鹃（153班）

我梦幻着

憧憬着

有那么一天

你能回到这里

 

各带一支笔

站在枯草那一角

我仿佛又看见

你的微笑

 

那一年

我们都很快乐

（一等奖）

 

                                 带一颗心去哪里

                                  成鹃（153班）

 

    晚雁苍徨地掠过，触动了我静如死水的视网瞙。

你离去的几载年华里，伴着枯影的音韵，又过了几个秋。抬头，不见圆月；低头，不见长影；入夜，不见梦归；天明，不舍夜去。

    我总是在追寻着什么，而悲愁却如藤蔓般绕上心头。没有亡国的如丝如缕般那“剪不断，理还乱”之愁，也无闲情雅趣不断重复的空虚之愁。只是有什么东西，牵制住了我，甩也甩不开，却也不再靠近，让我一睹它的容颜。看了太多的悲欢离合，听了太多的年少感伤，仍旧不懂世间究竟愁为何物。今朝初尝其味，怎料想，有如苦胆般让人痛彻心痱。

    你说过，我们是永恒不变的好姐妹，尽管当时我还不及你的腰高。你将生命付之一炬，选择离去，不曾回头。当我听到你母亲那嘶哑的哭号时，禁不住想起了往事。我仍记得，你在小床旁搂着年幼的我，哄我入睡，那有节奏的你轻拍裹着我的被子的声响，竟成一曲音韵悠长的旋律。从那时起，我便认定你是我除父母以外最亲密的人。你母亲那痛失爱女的心情，那是怎样一种悲痛啊！

    片片落叶，抑或是乱红，在风的安抚下漫天飘零。窗前晃动的树影，漾出我一地的悲伤，泛黄的天空平，添了几多愁色。岁月开采了生命，抛弃了快乐，巻走了笑容，留下泪水。

转眼又是一秋。

    你在天国是否安好？在这个世界，血管里流动着一半与你相同血液的我，在想念你。（一等奖）

  

 带一支笔来这里

    段润 （157班）

 

带一支笔来这里，带一支笔在心里。（二等奖）

 

幸福的斜度

段润（157班）  

 

婴儿离开母体

哇哇坠地的角度

是幸福的斜度

母乳哺育婴儿

乳头小嘴间的角度

是幸福的斜度

幼儿蹒跚学步

那摇摇晃晃的角度

是幸福的斜度

小手轻握铅笔

一笔一划的角度

是幸福的斜度

母亲手握针线

一针一线的角度

是幸福的斜度

母亲手拿瓢盆

挥动双手抄菜的角度

是幸福的斜度

母亲手捧奖状

泪水划过脸颊的角度

是幸福的斜度

母亲手拄拐杖

立于门前的角度

是幸福的斜度

合家其乐融融

眼角微弯，嘴角微翘的弧度

那是幸福的斜度

（二等奖）

我们该感恩谁

王扬   （164班）

    我们该感恩谁？是带给我们亲情的亲人？还是给我们温暖的朋友？甚至，是那些陌生的人？感恩这个世界，你的心灵会得到充实，感恩所有人，你的人生才没有遗憾，感恩一草一木，一花一水，一山一鸟，你的人生才会精彩。感恩这世界的一切，带给我宽阔的蓝天。

    人生本无遗憾，关键在于心态。人生本该满足，何必无休止地贪婪。人生本该精彩，何必自卑且不满。笑看人生，暴风雨过后，鸟儿依旧在唱；灾难过后，人们依旧在笑；精彩过后，掌声依旧在响。感恩这世界，带给我珍贵的一切。亲人、朋友，甚至是那些擦肩而过的人，是他们，是他们给我的人生添上了精彩的一笔！即使这一笔，色彩没那么绚丽，弧度没那么优美，甚至连力度都没那么准确，那也同样充实，同样值得珍惜，同样值得感恩。

    在我哭泣的时候，是亲人为我擦干泪，为我抹平心中的伤痕，为我扬起顽强的风帆。思索，才明白，是亲情滋润着我的心田。在我失败的时候，是朋友鼓励我站起，为我点燃了希望的明灯，为我展开了飞翔的羽翼！友谊，一直伴我前进。在这茫茫的世界中；我只是一个微不足道的匆匆过客，或许，我也是主角。感谢那些在我的生命里匆匆路过的人，是他们，让我人生的画卷多了几分充实！即使只是短短的一笔，甚至只是一个微不足道的点，那也是点睛之笔啊！

    感恩世界才发现，在我的世界里有了小鸟的歌声，有了潺潺的流水，有了狂野的火花。感恩亲人，才发现，在我的人生里，有了炽热的火炉，有了微笑的云朵，有了怒放的生命。感恩朋友，才发现，在我的蓝天下，有了探索的明灯，有了远航的小舟，有了无坚不摧的力量。

    或许，在这个世界上，一切的一切，都会令你流泪，令你倒下，令你绝望。但是，是谁让我们站起，是谁让我们有了挥拳的力量，是谁让我们有前进的动力？是亲人，是朋友，是这个世界上令我们流泪，令我们倒下，令我们绝望的一切！是摔倒，促使了站起;是失败，造就了成功；是挫折，成就了传奇。

    不要再埋怨，不要再抱有遗憾，勇敢地前进吧。尽管，步伐缓慢，路途黑暗，但要相信，在不远处，有一盏明灯，有一汪清泉，有一片蓝天。

感恩。

（二等奖）

幸福的斜度

     申丹   （171班）

 

    幸福从何而来？什么是幸福？幸福的瞬间真的很美，幸福是平淡的，是朴素的，是充满爱的，有思想，有感情，有理想，有……才是真正的幸福，幸福从何而来？喔！原来它从生活中一点一滴的小事而来。感动的泪是幸福，鼓励的泪是幸福，思念的泪是幸福，平凡的泪是幸福。幸福从何而来?幸福从生活而来，如果你感觉遗失，请去寻找属于真正的幸福吧！

    什么是幸福？有家的地方就是幸福。有友情，有亲情，有爱情就是幸福。我有一种幸福，你也有一种幸福，我们彼此更换一下，就有两种不同的幸福。幸福离我们远吗？不远，它无时无刻不在，只是有时的忽略、粗心才会感觉幸福很遥远，所以我们应该要用心去体会身边的亲人带给我们的幸福。

    当然，幸福也不是十全十美的，如果我们用不同的思想，站在不同的角度去理解幸福的涵义，就会感觉到幸福无处不在。正如婚姻一样，它需要我们用心去经营去付出去宽容，最后我们会很快乐、婚姻才会和谐。所以我们要学会读懂幸福在不同场合的表达方式，了解别人对自己是否真诚相待。正所谓：“害人之心不可有，防人之心不可无”，说的就是这个道理。

    如果我们学会奉献，分享爱，倾诉爱，那么世界将是我们所向往所追求的理想的爱，幸福会从不同角度表现。

    在家中，父母的唠叨，严要求，教育方式传统、古老，希望我乖、听话，每天说个不停；在学校，班主任老师的仁慈，耐心教导，和蔼，使我重拾信心，科任老师的丰富阅历，经历，见闻，同我们分享，他们把自己的知识尽可能地教给我们，私底下我们又是无话不谈的好朋友；在社会上，国家级领导，优秀人物等，给予我们无限的关怀——别看这些微不足道的小事，这些点点滴滴的关爱却是我们在以后踏入社会必不可少的经验。这些都体现了社会群体，家，学校带来的幸福而美好的瞬间。

    父母对我们的高期待，严要求，也是幸福的表现，和谐融洽的社会是幸福的。幸福的表现，幸福的过程，需要我们用心去感受，用心去聆听。让我们在幸福的世界中，读懂幸福的斜度，感受幸福，体会幸福的不同路径，从而推广到对他人引领，进入幸福的世界。

    等到年华已逝的时候，你再回头看一下，这一生的幸福，给了你什么启发，让你明白了什么。怎样才能留住幸福而美好的瞬间？让她当一个幸福的妈妈，就得爱她，保护她………

    幸福的斜度，真的很美哎！你读懂了吗？那让我们一起携手共同享受幸福里夹杂爱的味道吧！

（二等奖）

 

带一颗心去哪里

   郎凌云（182班）

 

我们怀着一颗炽热的心

带它去哪儿

它呼呼的跳着，跳着

是我指引它，还是它指引我

我们不停地走着

带它去哪儿

 

我们怀着一颗炽热的心

带着它去哪儿

它兴奋地跳着

让我们朝气蓬勃

我们不停地飞着

带着它去哪儿

 

我们怀着一颗炽热的心

带着它去哪儿

它努力的想冲破身体的束缚

我们不停地游着

带着它去哪儿

 

我们拥有一颗充满梦想的心

带着它去哪儿

我们不停地奔跑

走向理想的前方

 

我们拥有一颗充满向往的心，

带着它去哪儿

我们不停地飞着

飞向成功的蓝天

 

我们拥有一颗探索的心

带着它去哪儿

我们不停地游着

游向神秘的大海

 

我们带一颗心去哪儿

我们希望自由

我们奔向

我们遨游   我们飞翔

我们希望能够自由

 

带颗心去哪儿

我们放眼未来

我们憧憬

我们向往

我们遥望

我们渴望不一样的未来

 

带一颗心引领我们努力探索未知的天地

我们追求

我们挖掘

我们发现

我们得到安宁和谐的世外桃源

我们带一颗心去哪里

去成为新一代的强者

 

我们带一颗心去哪里

去享受美好的生活

 

我们带一颗心去哪里

去发展新的自己

 

我们带一颗心去哪里

去创造美好 的未来

 

我们带一颗心去哪里

去开拓广阔的天地

 

我们带一颗心去哪里

我们怀着炽热的一颗心

奔向前方

飞向蓝天

游向大海

 

我们带一颗心去哪里

我们怀着对未来的憧憬

探索天地

发奋追求

发展自己

（二等奖）

 

我爱上了天上的云彩

吴晓倩  （186班）

 

天上的云彩是怎样的

你知道吗

你不知道，我也不知道

我只知道早晨

看见田野里的棉花

不知是什么原因

自己跑到天上去了

变成一朵一朵镶嵌在天上的白花

给深蓝的天空加上了诗意

 

天上的云彩是怎样的

你知道吗

你不知道，我也不知道

我只知道

当我在操场上和同学嬉戏的时候

它已经在那里望着我

我动它也动

 

天上的云彩是怎样的

你知道吗

你不知道，我也不知道

我只知道当我放学回家的时候

它会送我到家门口

才悄悄地离开

 

天上的云彩是怎样的

你知道吗

你不知道，我也不知道

我只知道当太阳落山的时候

才会随之而去

把脸映红

 

不知从什么时候开始

我便深深地爱上了它——

天上的云彩

（二等奖）

 

我们该感恩谁

赵雪  （152班）

 

是谁给了我们生命

让我们迈向人生的起点

该感恩谁

——感恩等候在终点的你

 

是谁撑起了雨伞

让我们拾起风雨中的希望

该感恩谁？

——感恩为我分担失望的你

 

是谁弹起了乐章

让我们缷下疲劳的外装

该感恩谁？

——感恩一直真心相待的你

 

是谁为我们喝彩

让我们失意的心得到慰藉

该感恩谁？

——感恩永不言弃的你

 

是谁给了我们依靠

让我们的情感得到寄托

该感恩谁？

——感恩倾听苦衷的你

 

是谁点燃了蜡烛让我们在黑暗中拾起光明

该感恩谁？

——感恩补全残梦的你

 

我们该感恩谁？

——感恩——

（三等奖）

 

 

幸福的斜度

  汪娜   （155班）

 

    我曾听说，89度仰望摩天轮，会得到幸福；我也曾听说，45度仰望天空，会得到幸福。

    常常听到抱怨：“幸福，来之不易，怎么有的人不懂得珍惜幸福？怎么有的人身在福中不知福？”

幸福，一个美好而又令人叹惜的词。的确，有的人身在福中不知福，那是因为他仰望别人幸福，而不曾仰望自己的幸福。仰望幸福是多少度？不得而知。有时会出现这样的情况某人生活富足，家产万顷，更重要的是他合家欢乐，家庭幸福。但他不快乐，因为他随时看到别人的笑颜如花，却感到虚假。他的一个朋友看不过去了，将这个人的生活境况说与他听，某人直呼“他真幸福！”朋友感叹：“这是你自己，你怎么还去羡慕别人？”某人无言，但此后他便日日微笑，不再感到不快乐。

    为什么会这样？是因为他俯视了别人的幸福，未曾平视自己的幸福。

    其实幸福就在我们身边只是角度不同罢了。

    我们曾听说这样一个故事：自己因贫穷而没有鞋穿，走在街上感叹自己的悲哀，突然看到一个没有脚的人，猛然发现自己的幸福已远远甚于他了。

    他于何时发现自己的幸福？又是怎样发 现自己的幸福的？他在看到别人的境况之后，与自己进行了对比，才发现了自己的幸福。

    他观察到自己的幸福的度数是多少？还是一个未知数。

    有时在路上会看到别人的欢笑，在那瞬间会觉得自己好渺小，幸福好伟大。然后会觉得幸福咫尺天涯，看着那么近，却摸不到它。而这时，我们是怎样看待幸福的？是仰望，对于幸福，我们大都 是仰望，因为觉得幸福离自己是那么遥远，那么可望而不可即。

    其实你抬头看看，看看天空，阴晴不定，晴朗的时候，会觉得其实幸福很简单，45度就能看到；阴沉的时候，会觉得幸福好难，即使45度也看不到，幸福与否，来源于自己的心境只要自己内心觉得幸福，抬头看看天，不管阴沉与否，都会觉得只要45度的仰望，俯视就都可以看到。

    摩天轮也是一样，摩天轮向来与幸福有关，但大都与爱有关。深爱且被深爱时，去看摩天轮会觉得幸福很简单深爱但不被爱时，看摩天轮便会觉得幸福好难；不爱也不被爱时，看摩天轮便会觉得幸福只需要这么平淡。只要自己目前过得好，不觉得累，无论多少度仰望都会看到幸福。

    幸福的斜度是多少？我知道，幸福也许是89度，也许是45度，但它也有其他斜度，只要你抬头看看，都可以看到。（三等奖）

 

自信是成功的基石

赵梦   （160班）

    欧洲现在流行着一句话：“如果你到中国去可能会失败，但你不去中国，你已经失败！”这至少可以说明，一个人有自信可能会失败，但没有自信，你已经失败。

    有人曾说过：“一个人能否有成就，关键看他能否有自尊心和自信心这两个条件”。

千百年来，在人们眼里，命运是神秘莫测的，不可把握的，无法控制的唯一一种神秘力量，是主宰人们一生至高无上的。人类永远是命运的奴隶。半个世纪以前，一位比利时智者莫里斯·梅特林克先生告诉我们，人们是可以成为命运的主任而非奴隶，这种能把握，主宰和战胜命运的首要条件就是自信。因此，我认为自信是成功的基石。

    一个人要有自信，首先就要去克服自卑，在英国，有一个普通的女医生在自己拍摄射线时发现了DNA双螺旋结构，经过研究，她大胆的提出假设，并以此为题做了一次很出色的演讲，然而许多人对她的发现提出了质疑，怀疑她的照片的真实性和假说的可靠性，在这些压力下，这位女医生也开始怀疑自己作为一个普通的医生，提出这样豪兴的理论问题，或许她太不自信了吧？她动摇了，于是，她否认了自己提出的假说，也没有继续研究下去。后来，其他科学家却证实了这假说，不自信的女医生与成功失之交臂了。

人生的航船由个人掌舵，鼓起自信的风帆，抵达成功的彼岸，著名的天文学家，自然科学先驱哥白尼，第一个对影响人类达千年之久的地心说提出怀疑和否认时，遭到无数人的反对及压迫，但他自始至终都相信自己的“地球绕太阳绕旋转而不是太阳绕地球旋转”的理论，没有轻言放弃。最终，其日心说被证实了，哥白尼也成功了，如果他在人们提出怀疑的时候也怀疑自己的能力，他就不会有后来的成功，

    自信并非自负，自负是喜欢制造虚幻的自我满足，希望得到超过自己实际能做的肯定。这对一个人的成长是相当有害的，有个同学第一个学期当上班长，后来由于处处自负、处处盛气凌人而落选了。这个教训是十分深刻的。

    以上的例子告诉我们，自信要克服自卑，拒绝自负，这样，我们才有可能通向成功的彼岸。（三等奖）

雨茫茫，心也茫茫

赵素芳  （173班）

 

这一夜，雨很大

淋湿我所有的希望

明天，该怎样迎接

脚下都是，路漫漫水迢迢

天上都是云，像我的心一样灰

 

这一夜，心很痛

辗转反侧我所有的梦

未来，将前往何方

硕士生很多，能实现哪一个

青春很哀愁，该如何绽放火花？

 

十四行诗飞上蓝天，天不赐翅膀

却换来一场暴风雨般的袭击

我知道，我该坚强

应努力追寻生命的高度

但不是我不够坚强，是社会太过现实。

 

雨茫茫，心也茫茫

我的泪混入雨中，不见踪影

我寻寻觅觅。

只剩下，青春里无数斑驳的身影

（三等奖）

 

带一颗心去哪里

邓颖玥  （170班）

 

    现在是十一点，也许老师您已经休息，请原谅打扰一下，听听我的肺腑之言吧。先从排名来说吧，老师您排名是以分数为标准，分数高的在前面，分数低的排在后面。这也许是理所当然的，但这种“金字塔”排位笼罩着我们，哪还有心思去学习，您或许会说是有意用这种方式去激发我们学习的积极性，这是多么糊涂的想法。我们周围差生一片，我们还从哪里去调动积极性呢？但我们已经努力了，我们沿着金字塔向上爬，它是那样的陡，那样的险，爬呀爬，我们爬得好累终于掉了下来。我们多么需要帮助，就算是一根拐杖也好啊，四周冷漠无声，就像是从凌空的悬崖摔向无底的深渊，摔得好惨，我们喊了几声，您也许没听到。

    上课时，提问都是那些“塔尖顶”人的“专利”从来没有我们。

    每当您听着他们流利的回答而微笑时，是否注意到后面那几十张哭丧的脸，或许没注意到，或许的确看到了，或许座次表不该列有我的名字，或许的确没有。

    我们的名字被覆盖一层厚厚的冰，因为这里气温严寒，春风不度玉门关啊

    我们的名字都已覆盖着厚厚的尘土，我们的名字都已发霉，因为它被束之高阁，谁也不愿去挂抹它，这里长期处在阴暗的角落，终日不见阳光，阳光也从未射进来。

    晚自习辅导课，无论什么时候我们这里多么像沙漠，或许这里不应该叫沙漠应该叫“禁区”，确切的应该叫什么“军事基地”或者是“核基地”。老师您安全得很，从来不越雷池半步，或许是孙悟空用金箍棒在我们周围划了一个深深的圈吧

    的确是这样，我们中的一个偶尔来点兴趣想问您一个问题，在那儿呆呆的望您。而您只是用目光扫视，大概没看到，或许看到了，这位同学一丝求知的火光被您那若无其事的目光给浇灭了。

    老师虽然我们都是差生，但我们都有理想信念，追求，我们都想像那些好学生一样考上好的中学，我们需要帮助，理解，每个人都 有一颗很强的自尊心，一个人可以被人爱可以被人恨。但决不能被人瞧不起，我多么呼吁把师爱平分给每一个学生。

    哦！不早了老师，也该休息了，将来我也想做一名人民教师，用一颗温暖心去滋润每个学生的心。

    常常有人赞颂老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。表现出了他们的崇高精神，用自己的一生去传播希望的种子。（三等奖）

雨茫茫，心也茫茫

邓婷  （168班）

 

    心有千丝弦，指纤纤，流水般细流，雨茳，迷雾般烟笼——心也茫茫。

                                                           ——题记

    三月的和风，带给我丝丝凉爽，吹散我人生的迷茫，一阵雷鸣震碎了我因寂寞，感时伤怀的一颗“冰心”，七八月的小雨，总是那么淅淅沥沥地下着，无声又那么的无息。

    放下肩上那沉重的担子，推开那扇久违的“心窗”，一股沁人心脾的芳香使我顿时充满朝气与活力，有时抬头看苍穹，总有那么多孤独无依的小鸟轻唱着歌儿渴望自由自在地飞翔；曾几何时，天空中阴雨迷茫，让我失去了前进的方向，在难以相逢的周末，我是多么渴望啊，有时，坐在家里喝着一杯浓浓的参茶，细嗫它的味道，蓦然回首，人生就像这杯充满淡薄苦涩但又渗透甜蜜的参茶，苦过了，但更多的是甜蜜与希望。

    一曲星空的童谣，唱出了山势的广阔，一首跌宕起伏的旋律，道出了我们深造的压力，信手翻开那爬满灰尘的本本文学著作，边听着歌，真是乐得不亦乐乎！

阅读优秀的名著，就如同一个高尚的人谈话，中华民族五千年的文化侃侃细水长流，源远流长，永无止境。

    第一次接触“文学”这个名词时我又喜又惧，喜是因为我第一次步入了知识的殿堂，能尽情吮吸知识的甘霖，在知识的海洋里心情遨游；惧，是因为害怕自己学不好辜负了父母、老师的期望。

经验是在无数次失败下建立起来的“党国”回顾自己风风雨雨的七年学子生涯，至今颇多感慨！以前对文学的认识总那么肤浅，但经过多年的学习和这次的讲座，叩动了我心灵潜伏已久的“心弦”，一触即发了我对文学的憧憬与渴求。

    文学是一盏明灯，照亮我前进的航向，让我不再畏惧黑暗，文学是一股涌动的温泉，温暖我们冰冷的心，让我不再担心寒冷，文学是一片圣洁的天空，让我的心自由飞翔，太多由衷的感慨，道 不尽的思念。

    如果失去了文学，那我的生活将彻底失去光彩；如果推动了文学，那我的生活将是灿烂多姿。

当你真正领悟到文学的奥秘时，生活会变得更加多姿多彩，有时静静思考，其实当阴云迷散后，天空真的很蓝，有时在海边凝神倾听，你会听到很多美妙的琴音——

    朋友，让我们用自己的双手去谱写属于自己的生命乐章释放出自己的力量，相信在不久后的明天，有一片属于你自己的舞台。

    不要害怕阴雨茫茫，不要让你的心独自流浪！用心浇灌出文学的花朵，用爱哺育参天大树，不要让阴雨茫茫的时刻，你的心也茫茫，看天上云卷云舒，横扫一切障碍是你我共同的期望。（三等奖）

 

带一支笔来这里

蔡丽霞   （186班）

 

    带一支笔来这里，目的是什么呢？为了写字，还是为了书写自己的光荣历史，我想两者都有，其一，我们带了笔，不就是为了写字吗？其二，能荣幸地来参加这里的竞赛，不就是这了获奖吗？不就是为自己的人生添上一笔光彩吗？（三等奖）

 

幸福的斜度

高倩  （182班）

 

    幸福的斜度，是向苦涩倾斜的，因为苦涩是领先在幸福之前，最先来到这个多姿多彩的世界的，苦涩白驹过隙，幸福却不只瞬间。

    幸福中包含痛苦，没有十全十美的人生，不经历风雨怎么会有彩虹。同样，无尽的苦痛也常含有幸福的泉源，尽管自己和朋友分享在天涯海角，尽管是一个孤寂的灵魂，抑或自己并不是流浪在天空中的白云，尽管如此，也一样可以幸福。

    幸福是一份短暂而又漫长的快乐，即使这一生中拥有不平坦已成了平凡。如果把一生的幸福分成两份，苦涩与甜蜜会大小均等。但相对于自己而言，苦涩却多于甜蜜。蓦然回首，埋葬那些不堪的过往，填补加快中的阴影和空虚，悄然无声的，苦涩伴着惆怅走到你的身边，占据了你那一颗丰满而又残缺的心。

悄悄地，它流走在你光辉的岁月里，渐渐地，它闯进了你肆意荡漾的青春里，转瞬间，它读懂了你，让你度过了13个春秋，不要说喜欢，不要承认恨，不要议论它，它会毫不留情地把窥探你的事实毫无保留的说出来。

    它潇洒豪迈，康慨大方，即使有一时的风流，也一样谦逊大方；即使有一点尖酸刻薄，也一样舍己为人；拥有它，是我人生最大的幸福。

    牵肠挂肚，我从未怀疑过它的口是心非，咫尺天涯，我从未测量过自己与它的距离，梦幻现实，我未留意过那时间与空间，曾几何时，我少了那一份天真稚气，多了那一份勇敢自信，曾几何时，我站在镜子面前，少了那一份顺其自然，多了那一分多愁善感。

    的确，幸福的斜度是那么不可低估，它真的霸占了我生活中的全部，怎么的要求我在为它付出，不敢否认，它已经收服了我，我投降了，因为它已经战胜了我。

    那种秋风萧瑟的韵律，谱出了一张美的乐章，我被这歌声陶醉了，不知不觉中，我把这份沉沦已信的爱给了它，幸福！甜蜜，苦涩，幸福产生的斜度，180度平角，360度彻底大转弯，我的这份幸福，既得到了平移，又得到了旋转，经历了酸甜苦辣。——（三等奖）

 

幸福的斜度

鲁安君 （152班）

 

    寻寻觅觅，寻寻觅觅。踏上校园的路途，我正在寻找幸福的身影，人人说：我们对父母的爱远远低于父母对我们的爱，这是一种爱的倾斜，爱是有斜度的，幸福同样如此。

1（duo）

    一缕阳光洒进我的房屋，我醒了，5：30的闹钟响起，我连忙起床，洗漱，携着书本上学。一个人走在静静的路上，听着夏天蝈蝈的鸣叫，呼吸着新鲜的报空气，心顿时静了下来，这是初三生活第一步曲，踏上中考路的开始，这条路是极其倾斜的，然而这是一个幸福的始端。

2（ ruai）

    铃声一响，我便飞一般跑下教学楼，此时，优美的音乐荡起，这是每日不可少的早操，我们精神抖擞地站立着，伸伸手，弯弯腰，跺跺脚，微笑着，艰苦的初三生活第二步曲顿时向幸福的角度倾斜。

3（mi）

    食堂里的香气向我们扑来，它总在这个时刻说：“我们的军队来了——营养午餐！赶快享受吧！”累了上午，不能饿了下午吧！

一盒豆腐饭+愉快的心情＝好的精力+幸福的滋味。这是初三生活的第三步曲，是我们感觉最幸福的。

4（fa）

    中午吃完饭后，12：30考化学或历史，这个“斜度”是不变的，此时的教室里哀声绵绵，我想代表初三学生说，“我们不是机器！我们需要休息！”幸福的斜度大了，自然要反倾斜。这是初三生活第四步曲。哎，成功好遥远！

    一顿营养午餐－中午考试的折磨＝苦涩的幸福。

5（suo）

    “XX同学给我上来，你怎么考的！从你的书写，答题方式来看，就是零分。”哎，分数压得人喘不过气来。幸福反倾斜到了极点，这是初三生活第五步曲。

沉重的打击+可怜的分数=崩得断弦。

6（la）

    体育课，我们的救星来了！集合，做操，跑步，投篮……这是多么好的放松方式。

紧崩的神经+适当的放松=好的分数。这是初三生活第六步曲，幸福的斜度又改变了！

7（xi）

    好嘞！下晚自习了！终于可以休息了。托着劳累的大脑回家去抱“玉鞍”了。这是初三生活的第七步曲，幸福的倾度平衡了。

    充分的休息＝美好的明天。

    每一天我们都在上演着这初三生活七步曲。寻寻觅觅，寻寻觅觅，我发现了幸福的斜度，始终是向着美好的方向。（优秀奖）

 

 

我们班里的他
陈璐（153班）

 

    他？何人也？

    问之，则必曰：“此人非人却是人，真乃神人也。”

    何以谓神，且听原由。

    谓神由一：某日，无大雨，全班静坐待师临。忽闻脚步勿勿，皆佯装阅书以为师。门开，却见一人落汤鸡般推门而入。此人谓谁，唉！神人也。继而全班作惊叹状，原是神人大唱其自编小调：风雨中的总是我，我是谁？谁人不知，神人也。其声仿以天秣，人间少有几回闻。此不谓神乎？

    谓神由二：某日，化学课上，师问：“何物较原子小乎？”众人唏嘘，岂非间弱智乎。岂料神人答曰：原子之子也。众人震憾继而大惊。师掩其怒又问：“何物较原子之子小？”又曰：原子之孙。唉！全班皆叹惋，大呼：风潇潇兮易水寒，神人一去兮不复还。却闻之貌若甚勇者曰：十八年后，又是一条好汉，此不谓神乎？——

    神人谓神之由俱多矣，若列完，非十年八年难为，但，神人虽神，予吾之乐非一二。从此，此班有他，欢乐似也凝聚于此。如若有人询问，众人必皆曰：我们班里的他，实乃神人也。

    至此，吾决心不再吊众人胃口，神人究竟谓谁？唉！本文作者——吾也！

（优秀奖）

雨茫茫，心也茫茫

邓丁文 （153班）

 

    雨茫茫，心也茫茫，徘徊在人生的十字路口，我该走向何方？

    雨淅淅沥沥地接连着下了好几天，似般的绵长和难耐，推开窗，抬头仰望着深遂的天空，心里便觉得悲凉起来。现在的天空缺失了往日的湛蓝与喧闹，只有孤零零的雨陪伴着它。低头俯视地下，雨珠安静地落在地面上没有丝毫的声响，更没有激情与活力。

    我独自走在街上，路上的造价，来来往往却没有发出任何声音。我思索着，回忆着。.往日的喧嚣已经被这雨，这天气冲淡得所剩无几，往事不堪回首，绵长的雨然却又把它展现得历历在目，勾起了我内心以往的回忆。

    从前下雨的时候，别提有多开心了。孩子们在雨的下落中追逐打闹，即使偶尔摔上一跤，也觉得特别开心，因为那是为快乐而摔的。回到家中，遭到了父母的批评，心里却非常开心，如果明天还能和伙伴们一起嬉戏，受到批评也是值得的。这就是那时候的心理，那么单纯，单纯得不忍心去伤害。

    可是现在呢，景没有变，还是那样的雨，但人变了，早已不是那样的天真，活泼，而是多了几分惆怅，多了几分悲伤，为什么会有如此大的变化呢？我思索着。

    我继续沿着树边的小路走着，忽然，我听见了吵闹的声音：“孩子，你已经长大了，你要为咱家争光啊！孩子，你要努力啊，咱家的命运就系在你身上。”……然后，孩子们低着头，继续做繁重的家庭作业。没有欢乐，没有悲伤，像一台学习机器似的永远不停地运转。

    我忽然明白了，原来人性的纯真与活泼就是这样被扼杀的。家长的期望把孩子压得喘不过气来，久而久之，内心原本的纯真被家长的期望慢慢代替，变成一个没有思想，没有灵魂的空壳。

    我不解，为什么家长要让孩子背负这么多的东西，孩子纯真的心灵受到了污染，最后裉色，变为只有以学习为目的才能报答父母，才能不辜负家长的希望。这样，孩子内心原本的纯真已被不诚实虚伪自私所替代。这样的人生还有什么意义呢？

    人性原本是非常美妙的，但现实的残酷却让人性变质了。人性一但受到污染，必然会慢慢扩散，影响他人，继而影响社会。因此家长应该保持孩子内心的纯真，不要让孩子背负太多，那样孩子累，大人也累，不要让孩子纯真的心灵感到迷茫，不知该走何方。

    我终于明白了，保持人性的纯真，坚持人性的本性，才能让疲惫的心舒适，才能明白人该干什么，该往哪里走。

    雨依旧茫茫，但我的心已不再感到迷茫，因为我理解了人性的纯真和善良。保持人性的本色是对自己思想的解放。

    我终于明白自己该走向何方。（优秀奖）

 

雨茫茫  心也茫茫

姚敏 （160班） 

 

雨，不停地下

孤独的人在雨中彷徨

落花的伤感

终成了夏日的残伤

 

心，在不停的哭泣

忧虑的人在雨中颤动

 

夏雨，充满着歌声

那光着脚丫的孩童

惊恐地张大瞳孔

植物们哈哈地生长

我迷失了前进的方向

 

秋雨，夹杂着萧瑟

那心中无比思念的人啊

不知你在何方

 

清冷的雨，尽带悲凉

那离乡远去的人们

你是否会归来

 

雨茫茫，人也茫茫

情茫茫，爱也茫茫

 

离别尽带悲伤，不舍

相聚尽带欢乐，分享

茫茫的人生

谁又曾为谁几度感伤

谁又不曾几度消沉

谁又不曾几度迷惘

 

茫茫相遇，茫茫分离

又在茫茫的雨中擦肩

谁为谁付出过

唯有崇高的文学

使我的心不再茫茫

心中的雨不再茫茫

（优秀奖）

我爱上了天的云彩

李炀阳（165班）

 

    我踏着晨曦的阳光向着那蒙蒙的远方驶去，不知自己在干什么，不为别的，只为去寻找那最接近天堂的地方，不为别的，只为乘上那天上的云彩，去圆那个所谓的梦，走进那所谓的天堂。

    但现实与虚幻笼罩着这个糢糊的世界，无法接住那上天的恩赐，无法踏上天上的云彩，却一头扎进这漫漫征途中，迷迷糊糊的摸黑前进，但那天边的云彩却永远在我心中。

    却有现实的世界太过现实，往往这世界上都存在许多往往，往往破镜不能重圆，往往伤痕不能复原，往往现实如此残酷，往往刚露出嘴角的话却又被咽了下去，这一切都那么的不如人愿，但天无绝人之路，上天给了我最好的安排，叫我乘上天上的云彩。其实上天给了每一个人云彩，也要看你怎样去对待，能停止你前进的脚步，在那雪花漫天的天空中，要忍受风霜的辟打，直到自己白头为止。

    虚幻的世界又存在太多虚幻，性质脱离，边界超越，根本不在，自己只有误打误撞的去为那个最所谓真切的攀登苦苦挣扎，让自己一心苦战，自己就是为自己而活，必须时而警惕，时刻奔驰，时刻留意，这诸多的虚幻，不会因你的不小心而原谅你，所以你必须抓住那天空的云彩，但相信掉下来的永远是往上爬的，摔得越痛，就证明你最努力，所以在这样一个虚幻的世界中，必须为自己定一个坐标系，把那上面勾出自己的位置。

    即在这个世界中，存在的诸多物质，面对现实，虚幻，这一重重艰围，都只不过是一道坎，你跨过，你伟大，你踩过，你更伟大，为那里永远留下你的足迹。

    我不相信什么天注定，什么天才的存在，抬头只望见那满天的云彩，你跑，它也跑，你想嬴它，你必须得努力跑，只因自己心有所向所想，所以敢去做，上云彩，跨过水天一线，走进天堂，体现别有一番的情调。

    人生的确如此，浪花因撞击而美丽，云彩因流动更幽幻，因而人生要拼搏才精彩，感受浪花，追求云彩，接住一天最好的恩赐。（优秀奖）

 

我爱上了天上的云彩

邓亚东 （166班）

 

我爱上了天上的云彩

它千变万化高深莫测

是雄鹰展翅翱翔的家

是云雀欢歌雀跃的地方

 

我爱上了天上的云彩

它千奇百怪，无处不在

是太阳知心的伙伴

是月亮甜蜜的知己

 

我爱上了天上的云彩

它若隐若现，时有时无

是人们向往的憧憬

是孩童天真的理想

 

我爱上了天上的云彩

在广阔无垠的天空中

是青山绿水无尽的遐想

是远在异乡思念的情怀

 

我爱上了天上的云彩

它看见孜孜不倦的学生认真学习

看见星星之火明日的光辉灿烂

我爱天上的云彩

（优秀奖）

我们该感恩谁

沙涛 （171班） 

 

    是谁，在我们推动进取意志的时候，让我们奋发图强，是谁，在我们成长 的路中，给我们力量，又是谁在我们走向贪庸时，给我们勇气走出困境，是我们的对手，一个又恨又爱的人。

    听到这个名字和题目，大家一定大吃一惊，对手跟感恩怎么对得上？但是谁又没有自己的对手？如果一个人没有自己的对手，就仿佛推动了太阳的花朵，一位作者曾经在自己的文章中写过，向那些可以让你走向失败的对手敬杯酒，因为真正让我们咬牙坚持到最后的，往往不是朋友，而是你的对手，可见对手使我们奋发图强，革故鼎新。

    越王勾践大家一定认识，在夫差的强大兵力下，他卧薪尝胆，大力发展军队，终于造出了“三千越甲可吞吴”的奇迹。

    所以说欢欣鼓舞是成功者的陪练，失败者的良师，对手让越王勾践更加发奋进取，古人去“失败是成功之母”就是这些强大的对手，给了我们勇气，走向成功，我们要向现代化的日观峰、十八盘、玉黄顶攀登，现攀登。

    我们的对手给我们进取的力量，让我们从一点点的不满足走向满足，黑暗走向光明，失败走向成功。让我们在不知不觉中感觉成功的快乐

    人生的旅途中，难免有跌倒，难免有强悍的对手，人们把对手看成眼中钉，肉中刺，然而回头想想，有一个强悍的对手还是上天给我们的礼物，他给我们进取的精神，难道我们不应该感恩我们的对手吗？感恩对手吧，他是我们走向成功的重要基石，我们收获的将会是拨开云雾见青天的快乐。

感恩对手吧！（优秀奖）

 

雨茫茫，心也茫茫

郎瑾 （165班）

 

    很不适宜的一场秋雨，滴滴答答地从灰蓝的天空无奈地飞下，洒落在这灰蒙蒙的小城里，雨茫茫，一点一滴从屋檐上掉下来，顺着玻璃流着，形成一条细细长长的水纹，最后从窗台跳出我的视线。

我茫然地看着窗外，在悠闲的日子里，却感觉有个压抑的心结，本以为忙碌之后会忘掉一切。可为什么我的记忆总是特别好？

    从来都不知道那么多愁善感是为了什么，

    窗外的雨，是那么的细柔，窗外的天，是那么的暗淡，而我的心也随着雨，也是那么的茫茫——

    其实，我真的该笑，幸运女神似乎总是垂青于我，我不想淹没在阴霾之中，我好像什么也不能做，不该做做了也没用，于是更加无奈，就像那递归与回溯，永无止境，我不知道停止的条件是什么。

这雨真无奈，这么久了，还是伤感的，茫茫的，无奈，困乏。

    雨，高空落下的精灵，虽短暂的流浪生涯，和你相遇是天降奇缘吧，但滴在心里，激起水花，荡起涟漪，是美。

    不知道，心中的困惑无奈来自哪里，但是，在我们这个花季年华里，更多是青春 的豪迈，青春的自信，青春的勇气和激情，在这个绚丽的舞台上，虽然会有低谷，但愿在这茫茫的秋雨后，天空会露出他那清纯自然的微笑，放松心情，倾诉出郁积的情感，拨开阴霾，挑战今天，迎接美好的明天，

    在这细雨茫茫的时光里，品品绿茶的清香，敞开心扉，走出阴云，扬起自信的风帆，去拥抱美好的明天吧！（优秀奖）

雨茫茫，心也茫茫

赵诺男 （176班）

 

    窗外淅沥的小雨下着，在茫茫雨雾中，我的心就似没有定神针一般，和窗外的雨一样——

    “叮铛”手机铃声又响了，电话那头传来了母亲的声音：“天气逐渐冷了，你可别忘了添衣服呀，”“还有，你现在身上还有零用钱吗？身体怎样……”我听着电话中的话语，不禁潸然泪下：每个周末，我总以作业太多为借口，不回家。我问自己在干什么？母亲大半辈子都在为你操劳，而你却连星期日都不回家。

    看着窗外那茫茫的雨，我的思绪飞向那美好的童年。那时，在家里我总是粘在母亲身上，任使九牛二虎的力量也无法将我放下来，母亲脸上也常充满着微笑。

    那时候，家庭情况不算好，母亲只好每天起早贪黑地忙着，父亲也常不在家，母亲便用她那双满是茧子的手给予了我更多的爱，让我生活得快乐无比。每一次，当我感冒时，她用焦急的眼神看着我，好似是世界末日要来了一样，她就算是倾尽所有都要让我身体健康，快乐每一天，所以，尽管生活条件不算好，家中仍然充满着欢声笑语。

    呵，花开花落，年华似水，我进入了初中离开了家，而家中有弟弟妹妹，所以妈妈不能陪着我只有一遍遍用电话来嘘寒问暖，一次次用短信来传递着她对我的爱——

她对我的爱就像桌上的一碗白开水，虽然无色无味，却将世界的美装了进去；她对我的爱没有什么惊天动地的故事，却像潺潺的小溪流淌进了我的心田，埋藏在了我的心灵深处。

    然而，我却不懂感恩，一次次向她顶嘴，一次次厌烦她，一次次喜闻辜负她，

    啊！窗外茫茫的雨，我的心也像你一样茫然若失，你也有着我这样的故事对吗？

    茫茫的雨茫茫的心，就让我们去在迷迷茫茫的世界中去寻找自己的那颗明亮的心吧！（优秀奖）

 

我通过持之以恒获得了启发

郎迪 （180班）

 

    在这个广袤的大地上，有着许多令人难以想像的故事，水滴而石穿，这听起来有点夸张，是的，小小的水滴，多么微不足道！竟然能把石头滴穿，这未免也太难让人相信了吧，那它又是如何滴穿石头的呢？

    古人云：滴水穿石，持之以恒，这说明了长时间的坚持做一件事情，最后会达到目的的。

水一滴一滴的不断滴着，这样年复一年，日复一日的朝着一个目标往下滴，把石头滴穿了，然而它靠的是目标专一。

    它这样不断的滴，坚持不懈的过了一年又一年，最终把石块滴穿，靠的是坚持不懈。

古代李时珍为了寻找草药，每天翻山越岭，风餐露宿，尝遍百草，最终写成了《本草纲木》这本医药巨著。书画家齐白石，每天都坚持画上了幅画，这样日子长了，他的画已达到了炉火纯青的境界，最终成了著名的画家，他们靠的是坚持。

    有人说年轻人贵在坚持，坚持就有写作的才气，这句话一点儿也不假，如果我们做什么事都那么坚持，不会轻易放弃，我相信，我们一定会把每一件事都做好。

    “水滴石穿”，《本草纲木》，齐白石，他们的成功都是由于靠坚持而得到结果，有些人做事往往做到一半就放弃了，而有的人从不放弃，而是一如既往的坚持，再坚持，这就使他们获得了成功。

    这给了我一个启发，做事不能半途而废，无论在何时何地都要坚持，坚持是为我们打开成功之门的金钥匙，我们读书也是如此，只有不断努力不断坚持才能够有所成就，有所作为，才能让我们在这个社会上立足。（优秀奖）

 

我们该感恩谁

金玲（183班）

 

    我们每个人都怀着一颗的怜悯的心，无论在什么地方，什么时候都要怀着一颗感恩的心，拥有一颗感恩的心，世界充满着浓浓烈烈的爱。感恩的心使人学会了宽容，原谅等等，让世界因为爱而焕发出彩虹般的迷人的光彩。

    我们该感恩谁，毫无疑问的是老师。老师燃烧了自己照亮了别人，老师在人的心目中是伟大的，老师给了我们知识，教会了我们做人的道理；老师奉献了自己却不求任何的回报，老师用爱心织起了一个美丽的世界、爱的人间、爱的天堂。老师，我们感恩您，您让我们心中充满爱，向往世界的美好，世界因为有爱有感恩的心变得如此动人，让人们愿意生活在一个被爱包围的世界。世界因为充满爱而精彩。

    老师像那永不干枯的河水一样滋润着学生，呵护着学生，老师那动听的声音为我们讲述了中国历史的远大及深远，让我们更懂得了做人的道理，当我们怀着憧憬和对老师的敬仰走进我们所梦想的学校，感觉一切都是那么美好，老师是和蔼可亲的，无私奉献的，老师让我们为您歌唱。

    老师为救学生放弃自己生命的例子比比皆是，老师那些感人至深的故事让我们学会了奉献，尽自己所能伸出援助之手，在老师的鼓励下，我们学会了坚强，战胜一切困难，用微笑面对一切，用最真诚的心对待每一个人。

    我们特有的真诚和善良是永远也不会被磨灭，因为我们时刻都怀着一颗感恩的心，感恩让我们用最真诚、最纯洁的心去对待身边的每一个人每一件事，世界就因为充满爱而精彩，只要我们生活在爱的环境的薰陶下，世界就是我们的家，一个充满爱又温馨的大家庭，这样，我们就可以让世界充满爱的气味，而这些都离不开我们的老师，让世界充满爱的氛围，老师是最大的功臣。

    只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。如果不是受到老师教育的薰陶，人间不可能充满爱的氛围。老师虽然我的笔停止了，但是感恩的心却从未停止，现在不会停止，以后也不会停止。一日为师，终身为父。（优秀奖）

 

带一支笔到这里

吴华东（167班）

 

“沙，沙”，笔在纸上扭动着，它倾诉着我们的思想与感情。（优秀奖）

 

带一支笔来这里

邓令萍（176班）

 

星星和月亮产生了一个神话在。山峰与月影勾勒了一幅国画，我带一支笔来这里，带走了一个相框。（优秀奖）