在瑞思工作4年有余，经历了不少的涨价，1w1...1w4...1w7...1w9。我也曾想过涨到什么时候才是头呢，终于要突破2w了。我也曾想过放弃，曾经说过这将可能是贵族学校，可能很多人会报不起，转向其他机构。

    瑞思在07年将学科的理念带入中国，他选择的这个教材，是美国国家在教育上投资最多的课件，从教学目标上，科学性上，少儿心理学上投入了全美最好的老师和专业人士去开发。随后在中国不断有追随的，比如“学乐”“贝乐”学科英语和“厉步”“麦格森”英语。因为瑞思的课件是有版权的，他们使用了一些拼凑和其他的课件，然而美国受到经济危机，已经没有资金去开发这样的课件了。这些机构不断涨价，我突然想瑞思也不得不涨，在很多人分不清楚什么是最好的时候，也许价格要有区分。

    瑞思的课件是采用destination reading系列，它的教学目标就是阅读，美国人的阅读书籍的数量和能力是世界排名第二，平均每年读书最多的是犹太人64本，美国人21本，日本17本。中国呢，2005年人均4.5本；2008年4.72本；2009年3.88本；2010年4.25本。2011年的不知道。。。中国人会承认我的口语不好，写作不好~但不承认阅读不好~因为我们考试的时候阅读成绩还是不错呢，但一个考过6级的中国大学生，他的阅读速度和词汇量也就是相当于美国2年级小学生的水平。

    培养阅读的方法是“phonics”“Rhyming Words”“Compound words”“Sight Words”,他们是作为一种学习阅读的方法和技能而存在的，贯穿在整个学习阅读的过程中，同时他们能在阅读中得到训练和提高，如果把掌握这些作为最终目标，就大错特错了，这些规则如此之多，要全部背下来，就又犯了试图通过背单词、语法来学英文的错误了。据我所知道的 “能动英语”是一个典型学习规则的机构，他们把这些叫做“魔音密码”。

    我在瑞思教书的过程中，发现这些技法在阅读中完美的结合和复习，每一个单元到每一个年级，层次分明，螺旋上升。目标明确。

    比如在这个单元的学习全是Rhyming的学习

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    这是第一课~学phonics "s",在整个阅读中去感受它的存在~你知道，这个跳绳是什么吗？哈哈这四句话是有节奏的，孩子们可以有节奏的一边说一边跳。孩子们玩着就感受了语言的节奏建立语感。也因此我们的教学目标不是让孩子知道每个单词的意思。。。。在国外就是让孩子们连唱带跳地表演。Phonics只是解决阅读中单词的拼读问题，而韵律节奏等语感训练则贯穿在阅读的各个阶段，没有好的韵律节奏，学会了Phonics后也不能做到流利阅读。

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    通过点击蜗牛壳来辨别发音。这时才开始孤立的去学“S”。

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    请找出开头发"s"音的单词，教学目标是信息定位~这是阅读技能的基本元素。And we like school最后一个选择一定是“school”了，当然孩子一定会有学错，当在不断的试误的过程中，孩子们不断去理解英文指令和对“s”的感知。

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    突然你会说这些词太难了~我都不认识。。。是的，我也并不是让孩子去知道它的意思，通过孩子自己的摸索和造句，让孩子们感受“s”的发音，建立语感。

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    通过7个字母韵律的学习孩子们开始总结规则。这个是“phonics”“Rhyming Words”的选择和联系。进行训练。
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    那么孩子就可以阅读书籍了，是什么样子的书。。。完美的阅读开始是这样的，教给孩子对于拿到书要学习封面，标题~作者~插图~通过这些元素来建立读书的方法，你可以在这些元素里判读这是一本什么样的书籍。

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    孩子们除了“the”这个“sight words”不认识之外，其他的单词都可以自己拼读出来，成功的成为一个小小的朗读者，7个字母的学习后可以去朗读书籍，对于一个5岁的孩子来说，成就和自信就来源这里。但孩子并不知道说的是什么对吗？我会和助教做示范说“Can you cirle the MOM on the picture?”助教会去圈出。通过配图的方式让孩子去理解这句话的含义，成为初级的朗读者。。。你有发现Mom on the mat前面并没有一个“绿色的点”对吗？孩子是不能听它的发音，是需要孩子自己拼读出来的。。。

    下面的单元秉承以上的教学目标和理念，随着孩子的认知提升和课程进入，会增加丰富的内容，螺旋式上升的学习。这是4单元的第四课：

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这个是学习字母“I”的课文，你有发现吗？已经和学“s”的课文有个很大的区别对吗？是以“书”的形式开始呈现了对吗？因为在上一个单元的学习，最终孩子建立了读书的方法和阅读的兴趣。孩子已经开始解除了“书”的形式了。这就是螺旋式上升的完美体现，四个模块是一样的，但是内容明显已经在提升了~

http://s10/mw690/b30a4a59td0099329eb19&690略。。。。。。

http://s8/mw690/b30a4a59td00993947917&690略。。。。。。

对于Sight words:在第四单元就已经开始学习了。这些是需要独立记忆。

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对于 "Compound words"的学习是在下一个阶段的学习。都是为了阅读服务的。。。

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很多家长在比较了之后，都会发出感慨：“的确是不一样”。